奕(🦒)堂(🌱)和尚は聞きおわって、いかにもうれし(🤺)そうにうなずいた。そし(🏸)て(🌭)、(🦖)ま(🔩)だど(🦄)こか(☝)に漂(🕦)ただよっ(⚪)てい(🍻)そうな鐘の音(㊙)を追い求めるように、ふたたびしずかに眼をとじ(👑)た。
(📃)す(🌖)ると、ち(📌)ょう(♑)どその時、事務室に人の足音がして、仕切り(😔)の引き(💭)戸(🎓)を(🎃)軽(👨)くノッ(🥦)クする音(yīn )がきこえた(🔪)。
かれは、そう言う(👫)と(🏍)、すぐおじぎ(🍦)を(🖱)して、塾(shú )長室を出た。朝(cháo )倉(🤕)先生は無言のまま、かれのう(🙎)しろ姿を見(🆖)おくってい(🏽)た。
かれが、便所に通ず(🚯)る(🤗)廊下の角をま(👱)が(💓)る(🏩)と、一段(duàn )さがった入(🅱)り(💓)口(⬇)のたたき(💬)の上に立っ(👀)て、何かしきりと声高こわだかにがな(🐽)りたてて(🌐)いる一人の塾(🚟)生(shēng )がいた。見ると、(🚬)飯(fàn )島好(💎)造だった。
「(🤙)今(🙅)朝の鐘(🐅)(zhōng )をつい(🍤)た(🗳)の(🍮)はだれじ(👭)ゃな(🐎)。」
しかし、かれにとっていっそ(✔)う不安に感(gǎ(🔃)n )じら(👒)れたのは(🤞)、今(jīn )朝の板木(🎧)(mù )の(💽)打ち(🔞)かたについて、大(dà(🐋) )河無(🏖)門(🚮)が(📭)ぬれぎ(💟)ぬを着せられている(🕍)ことであった。
間もな(🐬)く、侍(shì(🤚) )僧(sēng )に伴(🐩)と(🏃)もなわ(🌕)れて、(🐩)一(🌳)人のつつましやかな(🏕)小僧がは(👦)いって来(lái )た。和尚は慈(cí(🐘) )愛じあいにみちた眼(🌠)(yǎn )で、小僧を見なが(🕋)ら(📮)たずねた。
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