「(☕)なるほ(🖕)ど。……ふん(♌)。……(💥)そう(🛐)い(🥌)うもの(🎏)で(🐂)す(🚹)か(🎧)ね(🐯)。……あるいはそ(✏)うかもしれな(🈲)い。」
塾生(shē(💗)ng )たちの(🈳)あ(🌁)る者(zhě(🌖) )にとっては、朝(😺)倉先(xiān )生(shēng )のそうしたやり方が、非常に皮肉(🔋)に感(gǎn )じ(🏪)られた。
やがて朝(😙)食(🈷)の時間になった(🔟)。次(cì(❣) )郎は(🈺)箸はしを(😴)にぎ(😇)っ(🔙)て(🛥)い(🐄)る間も(😤)、ときどき眼(😄)をつぶっ(🙁)て、何か考(🏜)え(🍜)るふうだった。
塾生たちは、か(🤓)るくとじたまぶ(😜)たをとおして、窓(chuāng )のすり(🎷)ガラスに(🍭)刻々に明るくなっ(🌡)て行く朝(👈)(cháo )の光を感(🤟)じながら、(😊)つぎ(🍙)の言(yán )葉(🛰)を待(🎭)った。軒端のきばには、雀(💧)がちゅ(🦂)んち(🗾)ゅんと、間をおいて鳴きかわしている。
「おや、外出し(🏌)なかったんで(🍆)すか(💏)。」(💅)
「おはよう(🌻)。ここは何室(shì )の受(shòu )け持(🤠)ちでしたかね。」(⛷)
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