日本《恋人 同士 セックス 動画》2行目ライン
恋人 同士 セックス 動画あらすじ
「僕、道江さんを、腕力で馬(mǎ(🔮) )田に対抗(kàng )させ(🏡)ようなんて、そ(🍛)んなこ(🌋)と考えて(🙆)いるんじゃない(✔)よ(💇)。」
二三人が渡(💺)り(➿)廊下に背(⏰)をもたせ(➿)てそんなこと(🕖)を話しているところへ(🐔)、(🏠)馬(🚆)(mǎ )田がや(📗)って来て、仲(📕)間に加(🗝)わった(🎪)。
枝(🆚)折(shé(👁) )戸(🚭)は手で押(yā )すとわけなく開(💔)(kāi )いた。次郎は、行儀(🌘)(yí )よく二列(💚)にならんでいる(🌴)朝顔(yá(💨) )鉢(📲)の間を(🔎)通(🎀)って、(🌪)縁(yuán )側に腰をかける(💪)と、ぬ(🏞)すむように道江の顔を(🍡)のぞい(🧡)た。
「(🈴)千(🎽)ちゃん(⏱)の方(fā(📡)ng )を見張(🗻)るの？ でも、橋(🦐)(qiáo )から先はだめじゃない？」
大(⚫)巻(💗)の家(🌎)は彼(😿)の家から一丁とはへだ(🈹)たっていない(🎙)。槇まき(🤤)の(🆑)立(👨)木(mù(🐁) )をその(⛄)ま(🧝)まく(✂)ね(🤢)ら(🍙)せた風変(biàn )りな門を(⛔)くぐると(🕸)、(🙈)生垣(🐹)がつづい(🍠)ている。次郎は、その生垣(😁)のすき間から茶(chá )の間の方(fāng )を(🗽)のぞいて見(🚁)た。すると、道江と姉(🎙)(zǐ )の敏子とが、(🌛)こちら(💋)向(xiàng )きに顔(🛄)をなら(🛄)べて(🔘)いるのが見え(🚠)た。二人とも、縁板に足をな(🐒)げ出し、障(🗺)子(🥙)を(🖕)すっ(💥)かり取(qǔ )りはらった敷(🛌)(fū(❄) )居の上(🆘)に(🐺)尻(🚶)をおちつ(🐬)けている。おりおりうな(⬜)ず(🏖)きあ(🗼)ったり、眉(🛑)根をよ(🌓)せたりして、しきりに何(⬅)(hé )か話しあっているが(🎏)、(🛥)声(🔆)はききとれない。次郎(láng )にとって案(à(🌤)n )外(wài )だったのは、(💵)道江(🐤)(jiāng )の(🐻)顔に(😙)ちっとも興(🗻)奮(🦄)した様(💆)子が見え(🎓)ず、眉根を(🕢)よせても、(🔤)すぐそ(👲)のあと(🎧)から(🏧)笑いに似(sì )た表情がも(🥓)れているこ(🚻)とだった(💟)。
「僕はそ(📱)んな意味で考(🍞)えが足りなかったと(💪)は思(🕳)(sī )っていないんです。役(👁)所は正しいこ(🎟)とを通すのが(🖍)あた(🎭)りまえ(⛏)でしょう。」(🗡)
そ(🅱)う考えると、「(⚫)かわいそうに」という先(😀)生の言(🍓)葉の意味(wè(🛌)i )は(🧙)、これまで考(🍷)(kǎo )えたのと(😿)はま(🐭)るでち(🔒)が(🐬)ったものにな(❔)って(🕦)来た。先(👓)生(🍏)は、その言(✝)葉(🦋)に何(🔴)もとく(🚁)べつな(🤳)意味をもたせ(👠)ようとさ(😳)れた(🦏)ので(🐜)はな(🌀)い。ただ先生のは(📕)っきり(♑)したご決意と(🏐)自分(👋)(fè(🚓)n )に対する愛情とが結(jié )びついて、何(hé )の作為(🍻)さくいも(🚂)な(💚)くそ(🐾)んな言葉(yè )となってあらわれた(🤐)までだ。それにしても、先(xiān )生のそのご決意に(🤟)つ(🌼)いて(🕑)、(🚱)自(zì )分がこ(☕)れまで(🌖)一度も考えてみよ(🈹)う(🌎)と(👃)さえし(🎶)なかったとい(🍤)うこ(⚾)と(🎀)は、何(hé(🔙) )という愚(yú )かさだっ(🐱)た(🌭)ろう。先(💬)生(🦊)が自分をどう考えていられ(🗝)よ(🤶)う(🆓)と、その意(🕊)味(🈂)で、自(zì )分(fèn )はたし(😜)かに(🔇)己(jǐ )を知(zhī )らない飛びあがり者だったにちがいないのだ！ 次(cì )郎(🍈)の自己反(fǎn )省は、昨(🍇)日以(yǐ(🔴) )来(🐁)、こんなふ(📵)うに次第に深まって行(háng )くば(💰)かり(🔙)だった。「かわ(🆔)い(💪)そうに(🏸)」という(Ⓜ)言葉を、先生のごく自然な愛情の言(yán )葉(yè )だと思えば思(sī )うほど、それが(⛩)深まって行くのだった。しかし、そうした自(🈂)(zì )己(jǐ )反省(⛱)の(🦗)苦しみは、彼にと(👚)っては(🙇)そうめ(👮)ずらしいことで(🍋)はな(🧀)か(🍙)った。彼は中(zhōng )学(xué )入学(⤵)以(yǐ )来(lá(🤗)i )、と(🏓)り(🙏)わけ白鳥会(🎴)入(🌴)(rù )会(huì(⏫) )後は(➖)、絶(❗)(jué )えず(😍)自己反(fǎ(🏟)n )省の苦(kǔ )しみを味わって来た、とい(🛳)っ(🧣)ても言(yán )いすぎで(🎗)は(🥚)な(💶)か(🙇)った(📭)ので(🗂)ある。だ(😙)から、もしそれに朝(cháo )倉(cāng )先(🎰)生の問題が直(👈)(zhí )接結び(💴)ついていな(📐)かった(🍓)とすれば、彼は、(🔸)きょう(🚠)学校で、同級生(🎋)たち(🎅)にあやしまれ(⛵)るほ(🌨)ど暗い顔はしてい(🍆)なかっ(🐫)たか(🚃)も(🖋)知れない(🥣)。彼を絶(jué )望に近いほどの気(🍕)持に(🤯)さそい(🔹)こんで行ったのは、何(🔟)といって(🏆)も、朝(🏺)倉先(xiān )生の辞任が決定(🔃)(dìng )的(🎤)であるということ(🍛)に気がついた(🥎)ことであった。彼はそれを思(sī )うと、もう何(hé )も考える力がなか(🐐)っ(🔧)た。幼いこ(🈁)ろ(🅱)、(🛏)乳(rǔ )母のお浜にわかれ(🗃)たあ(😈)と(🛣)のあのうつろな気(qì(🎗) )持、母(👂)(mǔ )に死別れたあと(❔)の(🤕)あの萎(📙)(wě(🕵)i )しなえるよ(🔡)うな気(🐾)持(🐿)(chí(😷) )、それがそのまま現(xiàn )実と(🍛)なって身にせまって来(lái )る(👰)ような(✏)感(🚶)じ(⌛)がして、きょう(😊)は朝(cháo )から誰とも口を(🔖)き(🛅)く(🦆)気(qì )になれなかったのである。
「(👁)僕、馬田(💡)(tiá(💥)n )と同じクラス(⛏)ですから、毎日(rì(🐭) )いっし(⤵)ょに帰ろうと思え(😻)ば帰(guī(📃) )れ(🍛)るんです(🌩)。」
「たった今。僕、道(dà(🍱)o )具をうちに置くと、すぐ来たんだよ。」(😄)
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