線路側(👺)わきの柵につい(🍨)て先へ歩(bù )いて行(🚢)く広岡(👡)(gāng )学士(🚌)(shì )の後(🖱)(hòu )姿(zī )も見えた(🧒)。
「宅(🎈)(zhái )じ(✍)ゃこ(📂)の通(tōng )り朝(🌁)顔狂あさがおきちがいですから、小諸へ来(😦)るが早いか直(zhí )ぐに(⏪)庭中朝(⛹)顔(yá(🔼) )鉢にしちまいまし(🕑)た(😽)――こ(🌹)の棚(péng )は音さんが(📄)来(lái )て造(zào )っ(🐾)てくれましたよ――まあこ(🕡)ん(🕳)な好い(⚾)棚(pé(🏞)ng )を――」
「高瀬君(📡)――」
翌(🤺)朝高瀬(🚟)は(😵)塾へ出(🛂)ようとして、例(lì )のように鉄(📋)(zhí(🌭) )道(🧤)の踏切(qiē )の(🖼)ところへ出(chū )た。線路(lù )を渡って(📯)行(háng )く塾の(🌆)生(🌋)徒などもあった。丁(📎)度(dù )そこで与(yǔ )良町よら(👸)まちの方から(😕)やって来る子安に逢(féng )った。毎時(🈂)いつも言い合せ(📈)た(🌽)ように皆(jiē )なの落合(😺)(hé )うところだ。高瀬(🥂)は子安(🥪)を待合せて、一諸に(🎯)塾(shú )の方へ歩(🆙)(bù )い(👈)た。
と学士(shì )も(🍰)そこへ(🔉)来て言っ(🌭)て、(🦑)高瀬に笑(🏰)っ(🍾)て見せた。
塾(📤)の庭にある樹木(mù )の(🧙)緑も(⛸)深い。清す(🉐)ずしそ(💸)うなアカシヤの下(⭕)には石に腰(yā(⛵)o )掛(📷)けて本(⚡)を(🤗)開(🚢)ける生徒もある。濃(🙅)い桜(💡)(yīng )の葉の蔭には土俵が出来て、そ(🏆)こで無(📒)(wú(📄) )邪気な相撲す(♍)も(🔟)うの声が起(qǐ(🤪) )る。こ(🌑)の山の上(shàng )へ来て二(èr )度七(🖇)月(✨)をする高瀬には、学校の窓か(📮)ら(🔮)見える谷(🐹)や岡が余(🥑)程(⛲)親しいものと成って来た。その田圃(🌒)側たんぼわ(🍄)きは、高瀬(🐽)が行(háng )っては草を藉しき(😠)、土の臭(chòu )気においを嗅ぎ、百姓(🐄)の仕事を眺め、畠(tián )の中で(🕒)吸う(➖)嬰(🏸)児(⛏)あか(🚥)ん(🍸)ぼ(🚠)の乳の音を聞いた(😎)りなどして、(🏍)暇さえ(🈵)あれば歩き(😪)廻るの(⏱)を楽みとするところだ(🛩)。一度消(🏡)えた夏らしい白(bá(📦)i )い雲が復(🕶)た窓(chuāng )の外へ帰(guī(🅰) )って(🛺)来た。高瀬はその熱(🔋)を(🕊)帯びた、陰影(🚦)の多(duō )い(🌡)雲の形(📮)(xíng )から、青空(kō(🌆)ng )を流れる遠い水蒸気の群ま(⛰)で、見分(fèn )けがつ(🚗)くよう(👄)に成っ(🆖)た。
と高瀬(lài )は(🗽)障子の(🐩)ところ(🔧)へ(🐥)走って行って、濡(👍)縁(yuá(🍏)n )の外へ出(🔪)て見た。
と呼ぶ子(zǐ )供を見(😮)つけて、高瀬は自分の(🗝)家の前の垣根(😰)の(👹)あ(💃)た(📔)りで鞠子(zǐ(🎑) )ま(🚭)りこと一(🏁)緒(xù )に(🦇)成った。
と慰(wèi )撫(🏅)なだ(🏰)めるよ(🚬)う(🍟)に言(👞)いな(🐁)が(🔬)ら、高瀬は(🏭)子供を連れて(🧣)入(🖌)口の庭へ入った。そこに(🤫)は畠(tián )をする鍬くわなどが(💌)隅すみ(🔧)の(🕶)方(🕡)に置い(🏞)てあ(🍎)る(♌)。お(🈲)島は上(🥚)あ(🕜)がり框(⛽)かまちのとこ(🍠)ろに腰(🚗)掛けて、二番目の女の児に乳を呑ませていた。
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