日本《動画 レイプ 拘束》2行目ライン
動画 レイプ 拘束あらすじ
(😯)次郎は、朝(cháo )倉先生ら(✈)しくな(👓)い詭(guǐ )弁きべんだ(🐦)という(🌷)気がしてさびしか(🐆)った(🦓)。かれは語気(🦌)(qì )を強(🐅)めて(🐺)言った。
「(🎁)出してわるいことはない(🤒)。し(🚣)かし、出さないほうがいいんだ(🎱)。少(shǎo )なくとも、今朝の(🗿)話には(💪)、出さないほうがよかったんだ。」
か(🏣)れは、むろん、そ(🍋)のことに気(🌀)がついていた。し(🎄)かし、(🔟)べつ(🗂)に気をく(🎃)さらしてはい(🌖)な(💇)かった。毎回開塾の当初(💋)はそ(😨)うだったし、時(shí )刻どおりに(🦁)板木が(💂)鳴ることさえ珍(🥖)めずらしかった(🚗)ので(🏖)、(😲)今朝の板木(✉)当(👡)(dāng )番(😇)の(👍)正確(🛎)さ(🦃)だけで(🍷)も上(shàng )できだぐらい(✈)に思(sī )って(🗂)い(🏐)たの(👈)である(🎺)。
かれは、そう思(😤)って(🤽)、(🕧)われ知ら(♉)ず眼(🐀)をひらき(🕤)、塾(shú )生(❕)(shēng )たちの中に大河の顔(👮)(yá )を(🥫)さがした(📱)。かれは(⛱)塾(shú(🤓) )生(💃)たちの静(jìng )坐の姿勢を直(🥔)したあと、朝倉(⛰)先生の横に斜な(🧐)なめ向(🍻)むきにす(👼)わって(🔢)いたので、よく全(🚾)体が見渡みわた(🚸)せたの(🍑)で(♏)ある。
「私(sī )は(🚝)、大河をそんなふうに思うのは、むしろ大(🐣)河に(📢)対する侮辱だ(🎰)と(🤲)いう気もす(📋)るんだがね。」
（おしまいの、あの(🧐)乱(🛡)暴な打(dǎ )ちかたを(🚷)やっ(🐯)たの(🌙)が(🍔)、自分(🌲)だということは、すでに先生に言(👀)っておいたのに、先生は(🍭)どうし(🧣)て(🏖)そのこ(🚋)とをはっきり言(🏏)(yán )われ(⤵)な(🎩)い(🏩)のだろう(🎄)。もしそれが助手としての(🥔)自分の立場をまもって(⛑)くだ(😥)さ(🧕)るためだと(🚆)したら、自分(⛱)は(🤜)む(🌇)しろ心外だ(📉)。大(🏿)河(🌊)も(🍔)むろ(🕘)ん心外に思(sī(⏬) )っているにちがいな(🚓)い(😰)。）
みんなの視(🏢)線は、(🔗)もうさ(🦌)っきから大(🌷)(dà )河(🔇)(hé(😏) )に集中されていた。大河の顔には、しかし、それ(👋)でて(🥎)れているよう(😤)な表情(qíng )はす(🏨)こ(🐞)し(🏧)も見(jiàn )られなかっ(😎)た。かれはただ一心に次郎の顔を見(jiàn )つ(🚋)め(🔍)、そ(🕹)の(🌂)声に耳を(🐜)かたむけているだけであった。
かれ(👖)らの(🔂)大(😂)(dà )多(💽)数は(⬛)、ま(🛀)だむろん、人(rén )間生(shēng )活にとって(🍙)の自由の価(🤤)(sì )値や(💀)、その(☝)きびしさについて、ほんとう(👏)に目を覚さましていた(😋)わけ(🏂)では(🌮)なく、友愛塾(shú(🙉) )というところは(⛎)一風(fēng )変(🙉)(biàn )わった指(🐁)導をやるとこ(🕸)ろだぐらいにしか考(📷)(kǎo )えていなかった。しか(😰)し(🥖)、それにし(🔨)ても、そ(😀)う(⌚)した(🏙)言(yá(🥠)n )葉が、し(🦒)だいに(🆒)かれ(🌬)らの間にとり(🗺)かわさ(🗞)れるよう(⛴)になった(⛽)というこ(🛫)とは、(🚄)たしかに一つの(✊)進歩(bù )であ(🤵)り、混(hú(🛩)n )乱(🥑)と無秩(zhì )序むちつじょ(🚹)の中で(🕐)、不(bú )十分(fèn )ながらも、何か(🍹)自主的(💒)創(chuàng )造的(㊙)な活動(🏮)が始(💠)ま(⚫)ってい(🍬)る証拠しょうこにはちがい(🐮)なかったので(🖋)ある。
日曜日(rì )は、(🙎)特別(🦖)の(💚)計画(✍)(huà )がないかぎり、(🖌)朝食後(💐)から夕(xī )食前(♈)まで自(zì(🧥) )由外出というこ(🚓)とになっていた。東京見物(wù )を(🍣)一(yī )つ(🍑)の大きな楽(😰)しみに(🔞)して上(🔐)京(jīng )して来た塾生た(😻)ちは、(🗾)最(💺)初の(🖖)夜の懇談会こんだ(🦎)んかいで、ほとんど議(🗻)(yì )論の余(yú )地なく、(🏽)満場一致いっちで(🥑)それを決議(yì )していたのだ(😩)っ(🚞)た。
かれは、そう言うと、すぐ(🕦)お(✈)じぎをし(🏺)て(👅)、塾長室(shì(🔂) )を出た。朝(cháo )倉先生(shē(🌂)ng )は無言のま(📢)ま、かれ(🎍)のうしろ姿を見おくっていた。
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