「今朝の(😒)鐘(zhōng )をついたの(🚾)はだれ(🛂)じゃな。」(📜)
「(👂)いつ(🎓)も(🐉)こんなに起きない(🌓)んですか。」
次(cì )郎は、思(sī )い(👡)きりドアをあ(🚤)け、
「その時、実は大河君(jun1 )に(📎)いわれ(❇)たこともあ(🔫)るんですが、あとで(🐾)ゆっ(🥋)くり先生(🥕)に教えて(📷)いただきたいと思(😫)っています。」(➡)
朝(🉐)倉(cāng )先(xiān )生は(🚓)、そう言って微笑した。そし(🈯)て、(🗼)それ以上(❓)口で説き(🔮)ふ(💬)せることを断(➿)念した。いず(⬅)れはこれからの生活体(🔜)験が、徐(🚜)々じょ(🕐)じょにかれら(🛐)を(🔹)納(nà )得させるだ(📪)ろ(🔯)う、とい(🍸)うの(🥂)が先生の(🈸)いつもの信(xìn )念だった(🐂)のである。
「そうか。ちょっと、たずねたいことがある。すぐ(🧠)、ここ(📛)に呼(🍗)(hū(🎫) )ん(🎺)でくれ。」
「私は、率直(zhí )そっち(🎚)ょ(💊)くに言う(🏉)と、君らが(😠)私の期待を(😄)裏(💤)切らないだろ(📶)うとい(🐿)うことにつ(🚤)いて、残念ながらまだ十(shí )分の自信を持つことができな(🌻)い。というのは、今朝の板(🌕)木(🙊)が、(📱)あまり(📪)にも(🙎)ながく(🚈)鳴りつづけたか(😜)ら(👻)だ。あ(🏆)れほど辛(🌾)抱づよく、しか(📽)も(🥙)、あれほど(🔠)おだ(⚓)やかに鳴りつづけたということは(🥓)、一方(fāng )では、あ(🐗)れを打っていた一人の塾生の心(🉑)の深さを物(❕)語るが、ま(🚬)た(🤼)、一方では、(🚸)その(🌗)一(🧥)人をの(📢)ぞいた(🕗)多数の塾生(shēng )の心の浅さを物語る(🦕)ことに(🛳)もなったのだ。君(jun1 )らの大多数(🍇)は、(♋)板木を打った一人(rén )の塾生(🐱)が(👵)あれほどの誠意を示(shì(📫) )した(🕹)にもかか(🙋)わ(🚩)らず、(🔶)容易(yì )にそれにこた(🔉)えようと(🈚)はしな(⛰)かっ(👛)た。君らにとっては、そ(📬)の誠意よ(⌛)り(😖)も、寝(🔴)床ね(😲)どこの(🐒)中のぬくも(😪)りのほう(👮)がはるかに(👙)たい(⛄)せつだった(🙃)のだ。あた(🏵)た(🦖)かい(🏚)寝床の(🚗)中(zhōng )で、うつら(🐕)うつらと、でき(👰)る(🗽)だけ眠ねむりを引きの(🔻)ばすこ(❔)と(🐩)を、(🔑)人間の誠意以上(📼)に(🆔)、たいせつに(🏮)する(👄)心、これは決(🔇)(jué )し(⌚)て深(shēn )い心だとはいえまい(🍥)。……もっ(🅿)とも、君らの中(🎯)に(🤳)は、内(nèi )心(xīn )それをいく(📵)らか恥じ(🐛)て(🌷)いたもの(🕟)も、(❣)おそら(🐵)く幾人いくにんかは(🍜)あ(🚆)ったで(✉)あろう。気がとがめるといった(🙀)程(🐎)(chéng )度な(😴)ら、(💓)ある(🔦)いは君ら(😬)のすべ(🔓)て(🚫)が(Ⓜ)そう(🕶)であ(🛏)っ(🔆)たのかもしれな(👚)い。しかし、そ(👹)れも結局は何の役(🐨)にもたたなかった(🚷)のだ。では、なぜ役にたたなかったのか。今、君らに真(👹)剣し(🐪)ん(🅱)けんに考(⭕)えてもらい(✈)たいのはこの(💸)一点(🗯)だ(🏾)。――(🌂)」
「(🙏)おしまいのほうは、実は僕(pú )が打(dǎ(🏕) )ったんでし(🍉)た。」
「きっとさま(🐁)していますよ。どの室(shì )にも、(🍯)眼をさましているものが、もう(🏏)何(🍎)(hé )人かはあ(🆓)る(🚷)はずです。」(🏍)
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