「え(⛓)え、(😁)べつに出る用(yòng )もなかっ(🤐)たので(😶)……」
「あっ、そうだ。僕はここだけにへばりつ(🎺)いてい(🏦)て(📣)は、いけなかったんだ(🚉)。」(🦈)
「す(🐁)ると、起こしてま(🛬)わるほうが早いで(🍥)すかね。」
(👌)事(shì )務室(🐶)の柱時計は(🤙)しらどけいがゆっく(🧔)り、十時をうっ(🛤)た。次郎は(🤙)かぞえるとも(🧝)なくその音を(🏫)かぞえて(🕓)いたが、(🐱)かぞえおわると、や(😾)にわに立ちあがった。
「(🦐)そ(🐸)うか。ちょ(🍙)っと、たずねたいこ(🕰)とがある。す(❔)ぐ、ここに(🔒)呼(🈹)(hū(🈁) )んでくれ。」
朝の行事は、まず室内体(tǐ )操にはじまっ(🔀)た。それは友(🙃)愛(🚽)(ài )塾(shú(🤽) )のために特に(🐧)考案(🤬)されたもの(👲)で(🛩)、その指(zhǐ )導(💸)も指揮(huī(🕯) )し(⛎)き(🐌)も(🎠)次郎(láng )の役割だった。体(🐻)操(😌)がすむと、朝倉先(🗿)生の合い図で静坐せ(🆎)いざ(🔬)に入った。これは就寝(qǐ(🥗)n )前の静坐(zuò )にく(🔰)らべる(👊)と、いくぶ(💉)んな(🛶)がか(♌)ったが、そ(🖖)れでも、せいぜい十(📿)四(sì )五分ぐらいだった。次郎は(🏃)、今(💀)朝も足(🎙)音(yīn )をしのばせながら(🗯)、塾(🏠)(shú )生たち(🌓)の姿勢(🔋)を直してやった(🕔)。
「(🤒)そうだとす(👱)ると、みんな(👵)がまごころをこ(🆙)めて常識(⛵)をはたらか(👎)しさ(💟)えす(🐠)れ(🎒)ば、落(🔠)ち(🚬)つく(🐳)べきところに落ちつくん(👈)ではないかね。」(🙀)
(💬)就寝(qǐn )しゅ(📵)うしん(🧡)は九時半、消(🚦)燈しょうと(🔋)う十時(👯)(shí )ときまったが、懇談会を終わ(🥊)っ(😍)たと(🕶)きに(🚃)は、すでに九(🏀)時半を(🍤)すぎていた。
「き(🌀)っとさましていますよ(👡)。どの室にも、眼をさま(🗃)し(🌙)てい(⏭)るものが(🛥)、も(🥇)う何人(rén )かはあるはずで(🌘)す(🚡)。」(😷)
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