(🗾)彼(bǐ )は(⏺)、(🥀)そんな謎(🍉)(mí(💛) )のよ(♒)うな(💘)言(yán )葉を残(➿)して、さっさ(🥛)とその場を(👣)はなれてしま(🌔)った。
「何(🚣)だい、わけが(🐫)あるって。」(🔷)
「それで僕たちが(🏇)正(zhèng )しい願(😻)いだ(🐞)と思(sī )っ(👎)た事を役(🌹)所(🔇)に出すの、あたりま(💅)えです。考(kǎo )え(🕵)が足りな(💎)いことなんか(🎒)、ちっとも(👚)ありま(🍡)せん。役所がだめだから正しい願(🏖)(yuà(🌦)n )いで(👩)も、(😯)慮(🌌)し(😁)て出さな(🛐)いで(🌶)置(❣)こうかなんて考える人が(🥌)あったら、その人こそ考えが足りないと(🌴)僕(🙈)は思(🔓)う(🦂)んです(🉐)。」
(🎮)徹(🐇)太郎(🍼)は大して気にもとめないような調子で(💒)たずね(🍡)た。道(dào )江(🈂)は(📜)顔を赤らめてぐず(🎰)ぐずし(🥥)て(📅)い(🐠)る。
馬田には、しかし、(📵)次郎(🐃)の足音がきこえ(💆)なかったらしい(🗻)。彼は(🗯)相変(🧛)(biàn )らず道江(✡)のう(⏸)しろ姿を、見おくって(🏊)いた。そして、もう一度帽(mà(⛩)o )子で股をなぐ(🤛)りつ(😇)け(🍓)た(👶)が(👜)、そのあ(🗜)と「(🍀)ちえっ」と舌うちしな(📳)がら、道(🔃)を(🚝)横(héng )ぎって茶店の中にはいって行(há(🌃)ng )っ(❤)た。次郎(lá(🐳)ng )との距(🤐)離は、(🥗)もうそ(🕥)の(⏯)時に(🚅)は、わずか二三間(jiān )し(🚯)かな(🐁)か(👞)ったが、やはり首(💀)(shǒu )を(😬)ねじって道(📭)江の姿を追(zhuī )っていたせ(💺)いか、次郎(🎻)の(🔆)近(jìn )づいたのには(✔)まるで気が(🤐)つかなかったらし(🏡)い(👻)。
「何がず(🥫)るいんだ(🗻)。」
その時(🔬)、(🧀)教(🌴)員室と(💊)の(👎)間(jiān )の戸(hù )ががらりとあいて、(🖇)教頭の(⛏)西山先生がはいっ(😍)て来(🖖)た。西山(🔉)(shā(👸)n )先(xiān )生は、三(🎥)角形(xíng )のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭く(🥟)光(🚒)らせて(📫)いる先生(🥔)(shēng )だっ(🤵)たが、この時(shí )は(🖋)いやににこ(👐)にこしていた。手(☕)に小(😓)さな紙片をもって(🍵)いたが、(🍚)それ(👄)を默(mò )って校長に渡(dù )す(🕤)と、すぐまた教員(🐈)室の方にひきかえした。校長はその紙片を(🌝)見(🛃)て何度もうなずいた。そして、それ(🕵)をもみくちゃにして机の下(xià )の塵(🍃)籠ちりかごに(🥝)なげこ(💸)むと(✡)、今ま(🤡)でとは(👉)うって変った落ち(🆚)つきぶり(🗓)を見(💪)せ(🌬)、ゆ(🅾)ったりと椅(yǐ(🏕) )子に腰をお(🔢)ろしな(♓)がら言(yán )った(🈹)。「そうむ(👌)きにな(🛑)ることはな(🚆)い。私はさっきも言ったとおり君らの気持に(🦊)は十分同情しているんだ。君(⏸)らが(🍠)血を流して書いたものをまるでむだにする(🐶)なんて、第(dì )一、人(ré(🆖)n )間(jiān )としてそ(🐒)ん(🥁)なこ(🐫)とが出(chū )来(🖇)るも(💂)のではない。幸い(🏳)今日は県庁に出(🍔)(chū(🎄) )掛る(🛸)用(yòng )事も(🏜)出(chū )来たし、知事閣下(xià )に直接お目にかかれ(🍙)るかどうかは(🐯)わからないが、学(xué )務課(kè )まで(⏸)に(😈)はこの(👕)願書を必ず出(🙎)(chū )して(🔨)おくよ(🔢)。そ(📳)れ(😖)で、今度(dù )は私の方から君(🎊)(jun1 )ら(🛫)に願(yuàn )って(📋)おきたいが、どう(🙌)かみんな(🚄)が落ちつ(🔓)いて教室に出(😙)(chū(💭) )るよ(🦇)うにしてくれたま(👅)え。変(😡)にさわいだり(🤔)して知事(🏊)閣下の面目をきずつける(🧞)ようなことになっては、何もかも(🎸)ぶちこ(✨)わしにな(🙃)るんだか(💗)ら(🚿)。い(🚠)い(🤥)かね。
徹太郎(láng )は、(🤩)そう言って笑(xiào )った。次郎(🦕)は(📷)その瞬間ちょ(🎊)っと固い表情になったが(🕎)、すぐ自分も(🏾)笑(🐥)いながら、(⏩)道江に(🐴)代(💿)って始終を話した。話(🚁)(huà )しているうちに、彼(🐊)は(🌋)自(🔼)分(fèn )の言(yán )葉(🛎)(yè(🐌) )の調子が次(💪)第(dì )に烈し(📫)くなって(🕵)行(🛸)(háng )く(⚾)のをどう(💎)すること(🏂)も(🥒)出来な(🎉)かっ(😡)た。
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