それ(✖)でも(🐈)、その日(rì )は、森川の教(🚘)(jiā(👙)o )員適(shì )性審(🧣)(shěn )査以上(⏱)に大した(🎓)出来事(🖥)(shì )も(🌀)なく、(🚸)ひ(🈚)け時(shí )か(🖼)ら(🔛)二(èr )十分もたつと、校(xiào )内には生徒(tú )の姿(zī )は一人も見られ(👇)なくなっ(👘)た。ただ先(🏮)生た(👖)ちだけが校長の帰(guī )り(🖨)をまつために居(🥛)残っ(🥊)てい(🌳)たが、もう話の種も(📝)つ(🕜)きたらし(🌎)く(🕘)、どの(🏪)先生(shē(❕)ng )も、いかにも所(🎌)在(zài )しょざいなさそ(♊)う(🔎)な(⌚)、それでい(😓)て何と(🛹)な(🌷)く落着きの(㊗)ない眼を(🦉)して(🐴)、(🕳)教員室を出(chū )たりはいったりしていた。
次(cì )郎は(🦅)、そ(🌏)う言(yán )って、視線を道(dào )江の方(fāng )に転じながら(🥕)、(🔎)
二三(sān )人が渡り廊下に背(👭)を(🏀)もたせてそんなことを(🦒)話して(☕)いる(❔)ところへ(🕜)、(㊙)馬田が(🎷)やって(🐭)来て、仲間(jiā(🌆)n )に(🚜)加わった(🙊)。
「そ(👞)れな(🌓)らいいけれど(🎅)、―(🔽)―(🚬)」
「(😓)そりゃあ、思うでしょう。」
「(😫)もし(👨)、(🤡)馬(🧖)田(tiá(👩)n )もまわり道(⌛)したら、(📰)道江(jiāng )さんは(😻)ど(🤟)うする(📣)?(🦗)」
「でも(🛵)、いいかしら、こち(💡)らは?」
朝倉先(🐇)(xiān )生の声は低かったが、めず(✅)らしく憤り(📬)に(🍒)みち(🍽)た声(🔎)(shēng )だ(🍠)った(🛃)。次郎(láng )は、さっき(😬)自分が街角(jiǎ(🌮)o )に立って考えている時、変にじろじろ自分の顔を(🦖)見(🚆)て、二度ほど(⛄)そばを通(🌦)りぬけた四十近くの男のことを思い(😤)起し(🔅)た。
馬田はあざけるように(🏇)笑(xiào )った(🌂)。
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