「知(zhī )ってい(🔩)たさ。」(🏍)
「失敬だとは思(🤭)わんのか。」
次郎(😑)はそっ(🙇)ぽを向いて(💊)答えなかっ(🛌)た。彼女(nǚ(🚛) )は、馬田に対して、(🐊)純潔(🚳)な処(🅰)(chǔ )女(nǚ )としての烈(liè )しい憤(📖)り(🌜)どころか、自分(🔝)(fèn )に侮辱を加えた(💑)当の相手(🎗)と(📍)してさえ(🖍)、さ(🛹)ほどの憎しみを感(gǎn )じ(🉐)ていないのではないか。もし感じて(🐆)い(👨)る(👵)とす(👡)れば、そ(🍔)んなよそ(🌨)ご(🏁)とのような答(dá(🏭) )えが出来(🥤)るは(🔬)ずがない。そう考(🎥)(kǎo )える(🐩)と、道(dào )江が馬田(⛱)を「千ちゃん(💟)」と(📻)いう親しげ(⚾)な名で呼んでいることま(🚚)でが腹立たしくなって来た(🥢)。
「うむ。しか(🤽)し、無(🌐)理もないね。役所というところ(🆔)を君らは全く知らないんだから。」
次郎は縁側(cè(🍳) )ににじり(🐸)出(chū )て、あぐ(🚬)らをかき、ぼん(🅾)やり庭を(🔫)眺め(🌳)た。午後(hòu )三時の日(🤪)が、庭隅(👸)の夏蜜(mì )柑(🌜)の葉を(🛹)銀色にてらしているのが、いやにまぶ(💎)しかった。
と、(🌚)道江は顔を(🚓)真赤に(🕹)しながら、
「(⚽)な(👧)に、用がないから(🤓)?」
「まわり道なん(🐪)かして、いたずらさ(💶)れ(🧖)たら、よけい(👮)世間に(🎃)けちをつけられ(🆒)る(🌴)よ。」
「あら(➿)、そう?」
そ(🤨)れでも(🤘)、その日は、森川の教(jiā(📞)o )員適(🆒)性(⏸)審査(🤘)以上に大した出来事もな(📞)く(🙄)、ひ(🖕)け時(🏼)から二十分(🚟)も(🤼)たつと、校内(nèi )には(😩)生徒の姿(zī )は一人も見られな(✅)くなった(💬)。ただ先生たち(🕶)だけが校(💬)長(zhǎng )の帰りを(😄)まつために居残っていた(👍)が(🎈)、も(🕠)う話の種も(💯)つきたらし(➖)く、どの先生(🛌)も(👼)、いかに(🆕)も所在(zài )しょ(🎾)ざ(🐇)いなさそうな、それでいて(🔌)何(😬)(hé(🏒) )となく落着き(🚢)のない眼をして(⛄)、(🕋)教員室を出たりは(❄)い(🐇)った(➗)り(🐏)していた。
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