「え(🐆)え、ときどき。」
(🧘)二(💡)(è(😇)r )三人が渡り廊下に背(💑)を(👗)も(🌎)たせて(🌬)そ(😹)んなことを(✌)話(🥘)しているところ(🧙)へ、(🦍)馬田(tián )がや(😖)って来て(🚄)、仲間に加わ(🐪)っ(👎)た(🧠)。
「そ(🎭)うだよ。あ(🕖)いつはま(📤)るで恋人のように朝倉先生を慕ってい(🙆)た(🔉)からね。」
次郎は、ま(🤔)だ涙の(🌿)すっ(😧)か(🚹)りかわき(🕕)きれな(🌖)い眼を見はって(🏰)たずねた。
(🐤)そこま(🌥)で考えて来た(⏺)時に、ふ(🐑)と、(🕯)隙間風(🎬)のようにつめ(🕜)たく彼(bǐ(😡) )の頭を(🤚)よぎったものがあ(🆙)っ(🏡)た。それは、自分たち(💑)の運(🗿)(yùn )動(⚡)(dòng )が幸いに成(🛃)功して、どうなり県当局の意志(👑)を動かし(➖)得(dé )た(🙆)とし(🈷)て、先生は果(guǒ )して留任を肯が(🌟)えんじられ(🌊)るだろうか、という疑問(👨)(wèn )であった(🍣)。この疑問(wèn )は彼をほ(✳)と(🏪)んど(💂)絶望に(🍜)近い気持(chí )にさそいこんで(🏢)行った(🦖)。先生(🏳)のお気質と(🧡)して、そんなことが出(🔉)来(lái )るは(😣)ずがない(⛽)。自(👸)分(fèn )は(🍎)、ただ一(yī(🐴) )途(tú )に先生の(🚢)留(💔)任を目(📭)あてに(🏏)、(🚢)血書を書いたりして一所懸(🐫)(xuán )命(✏)(mìng )になっ(🌾)ているが、先生にしてみると、落(luò(🎶) )ちつくとこ(🛍)ろは最初からはっきりきまって(🌔)いたのだ。自分(fèn )はた(😖)だ(🍪)ストライ(🈶)キに口(kǒu )火(huǒ )を与えるために、そし(⛓)て先(❕)(xiā(📓)n )生(shēng )の最(👵)後(hòu )に泥を塗るためにあの血書を書(shū )いたのではなかった(🚜)の(⏰)か。
「どこから見ていたの?」(👝)
「よ(🔜)くはないんです。しか(🍴)し、(🛏)仕(📞)方が(🍀)ないでしょう。」
次郎(🏖)は、これま(🧚)でにも、しばしば(🤐)、自分(fèn )の全く予期(💰)しない(🛸)言葉を朝倉先(🗾)生の口か(🆚)らきいて(💞)驚くことがあった。しかし(💴)、今(🖐)の言(🐾)葉(yè )ほ(🔲)ど(🔍)彼を(📡)驚かした(🤮)言葉(🎵)(yè )はなかった。これまで(🛶)は、次(cì )郎が自分の考(kǎo )えに(🐿)裏書しても(🐆)ら(🛫)え(⭕)ると思っている(🥜)時(🐾)に(🆘)、かえっ(🏛)てそ(⌚)れを否(fǒu )定さ(🈷)れ(⏮)たり、(🤖)何(hé )か(🚂)得(💕)意になっている時に、(🧘)きび(💌)しい反(👀)省を要求され(🍌)たりする(🍌)場(🙀)(chǎng )合(hé )が多(duō )かっ(🕔)た。今の(🏛)は(🥚)まるでその逆だったということが、彼にと(🔥)っ(⏺)て(😘)は、こ(🚲)の上もな(🙏)い驚きだったの(🐖)である。
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