朝倉(🌄)先生は、手(💆)に(🦍)もっていた(🖕)塾生(shē(📞)ng )名簿を(🤐)畳たたみのうえ(🧤)になげだ(🚦)して、腕をく(😻)ん(✌)だ。そして、かなりなが(💮)いこと、眼をつぶ(🈳)っ(🤟)てだまりこんでいたが(💙)、やがて(❣)眼をひらくと、ちょっと(🔦)飯島(dǎo )のほうを(🥀)見(jià(🐛)n )たあと、みんなの顔(yá )を見(jiàn )まわして言(yán )った(😑)。
「もうここ(🖖)は(🚙)だいたいすんだようです(🎏)よ。」
ゆうべの懇(kěn )談会で(🎖)、日々(🕵)の掃除の(🚪)分担は管理部で割りあて、毎(měi )晩就寝(🍶)前しゅうしんま(🌴)え(🖌)に、翌日の(⛵)分を各(😪)室に通告するというこ(😁)とに(📐)きまっ(🚎)たの(😱)だった(📠)が(🎣)、その(👸)管理(🛅)部の責(🥇)任(rè(😮)n )を、最初の(🍠)一週間第五室(shì )が負うことに(🙈)な(👭)って(📓)いる関係(🎃)上、だ(💆)れしもいやがる便所掃除を、(🐤)まず手始めに自分た(🎃)ちで引きう(🔴)ける(🏨)ことに(💽)し(🆔)たもので(⏯)あろう。それは(🐊)それで、む(💥)ろんいいことにちがいない。しかしあたりまえ以(yǐ(🔱) )上(〽)のい(😦)いことで(🔫)もな(🔔)さそ(😣)うだ。―(💈)―次(🌁)郎(láng )は、つい、そ(👿)んな皮肉(💤)な気持ちに(🕍)な(🥌)ったのだった。
(👘)次郎(🥗)は(🎵)、その中(zhōng )の(🍫)「ぼ(👒)くのほう(📦)はたぶん変(✡)更はあるまい(🛰)と思うが」(👄)という文(🔠)句(🙉)(jù )が気(🔉)になった(✋)。もし恭(gōng )一だけ(🔭)の考(kǎ(🚋)o )えで日取りがきめられ(🆓)るものだ(🕝)ったら(🗻)、そんなあい(♌)ま(🍆)いな言(yán )いかたをする(🚐)わけ(📛)がない。これはだれかほかの人の都合を念頭に(🔌)おいての(🖨)ことらしい、(💬)もしそう(🦇)だとすると(👈)、それは(🕵)道江みちえの着(🍡)京の日取りにちがい(👧)ない(🤣)のだ。
塾(shú )生たちは、かる(⤴)くと(🌄)じた(🔜)まぶたをとおして(🕐)、窓のすりガラス(🛬)に(🍿)刻(🏻)々(🎏)に明るくなって行く朝の光(guāng )を(🤛)感じなが(🖤)ら、つ(🔞)ぎの言(yán )葉を待った。軒(🥘)端の(〰)きばに(➡)は、(🤯)雀が(🏀)ちゅんちゅ(📿)んと、間をお(➕)いて鳴きかわし(🛎)てい(🗂)る。
「はじめか(🎪)ら、自(zì )分が室長だ(🍺)ときめてかかってい(♍)る(🏚)んだから、かなわない(👑)よ。」
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