懐古園と(🥐)し(📮)た大きな(🎩)額の掛った城門(🌐)を入っ(🍲)て、(🍢)二(🚛)人(rén )は(🐊)青葉(yè )に埋れ(⛸)た石垣の(😮)間へ出(chū )た。その辺(❕)は昼休みの時間などに塾(🐞)の生徒のよ(📳)く遊び(🤓)に来(🐏)るところだ。高く(🐀)築き(🥫)上げられた、大きな黒(🛴)(hēi )ずんだ石の側(cè )面(📕)はそれに附(😺)着した古(👽)苔(tái )と共(📱)に二(èr )人(😭)の右(yòu )にも左(zuǒ )に(🙆)もあっ(⏰)た。
「私ですか(🚇)――貴方あなた(💭)より二つ上――」
とその(🔀)人(ré(🐩)n )は元気な(🔗)調(⛹)子(zǐ )で(🆗)言って、更に(💻)語ことばを継いで、
「高瀬(🤭)さん、(😧)私も小(🗡)諸(zhū(🎢) )の(🕊)土に成(ché(💳)ng )りに来(🌬)ま(🦄)した(🗨)よ」
「どう(🤩)して(🏐)この辺(fǎn )の娘は、こう荒いん(🏢)だろう(🥐)。男だか女(nǚ )だか解りゃ(🔧)しない(⛺)」(⛲)
翌(🐵)朝高瀬(🧖)は塾へ出ようとして、例のように(🥂)鉄道(dào )の踏切(👏)(qiē )のところへ出た。線路を渡(dù(🚥) )って(⏪)行く塾の(💇)生(💜)徒な(🌖)どもあった。丁度そこで与(📺)良(liáng )町(🦎)よ(🤹)らまちの(⏪)方(🏍)からや(🎦)って来(lá(🍡)i )る(🐭)子安に(💛)逢った。毎時い(✒)つも言(🍜)い合せたよう(🦖)に皆(jiē )なの落合う(🧗)ところだ(🗾)。高瀬は子安(🥇)を待合(hé )せて、(🔬)一諸(👯)(zhū )に(👨)塾(🍷)の(🍨)方へ(📧)歩い(🤔)た。
子(👋)安(🗿)(ān )という新(xīn )教員も(🍈)、高瀬(lài )が東京(💕)へ行った(🍧)序ついでに頼んで来(lái )た(🛬)。子安は、高瀬も逢(🏏)ったことが無(wú )い(🕠)。人の紹介(jiè )だ。塾(shú )ではどんな新教(🕒)員が来るかと皆(jiē )な待ち受(shòu )けた。子安が(⛑)着いて見る(📂)と案外心(xīn )易やす(❤)い、少壮と(📮)し(😍)わかな学(xué )者だ。
と呼ぶ(🤮)声が起った。音吉(jí )の弟(🍚)は人(🍕)をめが(🙅)け(🥠)て大きな石(🎥)を振(zhèn )揚(yáng )げている(🗾)。
「お早う」
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