フェラ 動画《クリ 擦る》2行目ライン
クリ 擦るあらすじ
おおかた一時間ほどもた(👈)ったころ、とう(⤵)と(🚙)う大沢がたずねた。
彼は(💬)、いつとはなしに、(⏪)そ(🥔)んな気(🏦)が(😏)して(🌴)いた。はっきり意(yì )識(🦔)(shí )し(🎺)て、そ(🤣)う(🔴)なろ(🎽)う(👆)と努(❗)め(🗒)た(🤸)わけでもなか(💮)っ(✅)たが、中(✋)(zhōng )学に(🔠)入学(xué )して以来、日一(🛩)(yī )日と、母や祖(zǔ )母の問題がその深刻さを減(jiǎn )じて行き、この(📽)ごろでは、よほどのこと(👲)がな(🌳)いかぎ(🏺)り、たいして気にもかか(🏗)らなくな(🎯)って来た(⛴)のであ(🥖)る。そ(🍅)れは、たしか(👿)に、中学(🖨)校と(🍄)い(🚘)うものの空(kōng )気が、(⚪)彼にいろいろの新しい(⭕)問題を(🕺)あたえ、彼(🏅)の関心を、急(jí )に家(⏲)庭以外の世(🥐)(shì )界にまで拡(kuò )げてくれた(🔗)結(🐢)果(🎩)にちがい(🛃)なか(⚫)った(🚹)。その意味では、中(♏)学(xué )校というところ(🔮)も、尊(zūn )敬(🚂)(jìng )す(🌩)べ(😖)き先生がいるいないにかか(📣)わらず、人(rén )間を成(😬)長させる何かの魔術をも(🥄)ったとこ(🔗)ろだ、(❄)といえ(⛵)るで(🎳)あろ(🎩)う。
第一、入学の(🐥)当初(🕕)(chū )か(🏧)ら、五年(➗)生(🤹)の(🏵)間に「生(shēng )意気な新(🚧)入生(shēng )」(🔦)として有名(🥢)になっていた彼(bǐ )は、彼(bǐ )らに鉄(⛩)拳制裁(🕗)の口(🌋)実(🥕)を(⛳)与えまいと(⚡)して、(🧕)校内では(🌎)無論(🚔)の(🔒)こ(🧕)と、ち(🏰)ょっと散歩に出る(🏸)のにも、始(😄)終頭をつかい、(🗒)気を張って(🤭)いなければならなかった。「狐」や「三(🛁)つ(🎚)ボ(🌗)タン」のような上級(🎥)生に(🦗)対し(🌠)て、卑屈ひくつにもならず、言いがか(➗)りもつ(🖲)け(🧟)られないようにす(🏈)るには、次郎の(✒)苦心(🚛)も、実際並たいていでは(📯)なかったのである。彼(bǐ )はちょっと門口を出(chū )るのにも、必ず制服(😢)制帽をつけていた。街角(🛸)では、一応四(🎙)方(fāng )を見渡(⏳)して(🍍)、五年生(shē(❕)ng )の姿が見(🕒)えると(📶)、相(xiàng )手がどこを見(🚂)(jiàn )ていよ(😧)うと、それに対してきちんと敬(jì(🗻)ng )礼をした。む(🔛)ろん、校則は、どんな(🔧)些細なこと(🦁)でもよく守(⭕)った。その点では(♌)、人一(🎖)倍細心な恭一ですら、彼の几(🥠)帳面(🧜)き(💴)ちょうめ(⛱)んさ(🧖)をおりおり冷(lěng )や(📛)かし(🕦)たくら(💲)いであった。その代り、彼(📔)は、今(jīn )後五年生(🙄)に(📲)無法(🎍)な暴(🍧)行を加え(🆓)られたら、(💰)退学処分の(💅)危険(❤)を冒(⏸)しても(🆒)、思いきって反抗を試みようと、(😏)固(gù )く心(xīn )に誓っ(🌁)て(💹)いた。彼が彼の小刀(🍌)(dāo )ナ(😨)イフを筆入(🥫)に(🔲)入(📇)れないで、いつも衣嚢(➿)か(📫)くしに入(rù )れて(📒)いたのも、実(🦅)はそのためだった(🤛)のである。
「本(📼)(běn )田の弟(dì )を(🐭)侮辱したくないからさ。」
と、二人にあいさ(🐳)つし(🤟)て、さっさと(😽)部屋を出(chū )て行(🈵)った。恭一はすぐ(⬆)あとについ(👥)て(🛺)、階(jiē )段(🚂)(duàn )をおりた。そ(📦)し(🛴)て次郎(⛹)が自分にかえって、急い(🏷)で下におりた時には、大(🤷)沢(🌁)は、もう、門(🔵)口を(🔓)出(chū )ている(⏪)と(🎩)ころだった(🤼)。
（母さんやお祖母さ(💭)んなんかを相(xiàng )手にするのが、ばかばか(🔢)し(♈)い(🕐)。）
大(😡)沢(🍟)に(🅿)し(💮)ては(🔤)、(🦕)め(🍈)ずらしく激越(yuè )な調子だった(⚓)。みんなは鳴(míng )りを(🧔)し(⏲)ずめて聴い(🏌)ていた。
とに(📳)かく、このことは、彼が(🌧)中学(🎷)校の先生(🐥)に(🍇)かけていた期待が大きかっ(📉)ただけに、彼を(🎣)こ(🚫)のうえもなく淋し(💞)がらせ(💜)た。そして、あ(😙)る先(⛎)生(shēng )の授業(📧)(yè )のお(🙁)りなど(🚹)は(🌒)、その時(🏦)(shí )間じゅ(🎼)う、(🕥)小学(🥫)(xué )校の教(jiāo )室で権(quá(🔛)n )田原先(⚪)生に教わ(🔢)っ(🚱)ていた(🌂)頃の(✔)こと(🎲)を思(sī )い(🐀)う(⚓)かべて、筆(🤓)記(jì )帳(zhàng )にその似(sì )顔(🧘)を(🙂)い(🌞)くつも書(shū )き並べていたことさえあ(🛰)った(🚱)。しかし、一ヵ月(yuè )、(✒)二ヵ月とたつうちに、中(🐐)学(xué )校というところは、どうせそうしたものだ、と諦め(💤)るよう(🚑)にな(📚)り、そ(🤴)の淋しさも、い(🕝)つとは(🌯)なしにうすら(⛰)い(🌹)で行(háng )った(🎡)のだ(🏴)った。
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