これと擦(cā(🐑) )違すれちが(🌓)いに越(🚇)後えちごの方からやって来た(🌥)上(shàng )り汽(qì )車が(🙌)やがて汽(👚)(qì )笛の音(🛤)を(⛓)残して、東(🐓)京を指して(😭)行って了(🎂)った頃(🕢)は、高瀬も塾の庭(tíng )を帰って行っ(💍)た。周囲(tōng )あたりにはあた(⏯)かも船が(😎)出(✔)た後の港の(♎)静かさ(🎦)が有(yǒ(🔙)u )っ(🏷)た。塾の庭に(🎡)あ(🐡)る桜は濃(🔸)い淡(dàn )い樹の影を地に落し(📤)ていた(🌛)。谷づたいに高瀬(🔂)(là(📔)i )は独(dú )ひとり(🏨)桑畠の間を帰(guī(🤾) )り(💝)ながら、都会から遁のがれて来た自分(fèn )の身を(😏)考(🥋)えた(📘)。彼が近(🔷)い身(🙄)の辺ほ(🚬)と(🍑)りにあった見せかけの生活から――甲斐(fěi )かい(🏯)も無(wú(🤽) )い反抗と心(xīn )労(láo )とから(🌲)――(🍜)その他あ(🐷)らゆるも(🎿)のから遁の(🕵)がれて来た自(🙌)分(👌)の身(shēn )を考えた。も(👥)っと自分(🏆)を(💤)新鮮(xiān )に、そして簡(jiǎn )素にすることは無いか。その(📁)ために、彼(🕒)(bǐ )は他にもあった教師(😙)の口を断(🕴)(duàn )り、(🚃)すこし土でも掘って(🤠)見(👔)よ(🎟)うと思って、わざ(🍟)わざこの寂(🕴)しい田舎(🔍)へ入って来(lái )た。
学士は「ウ(🗼)ン(👄)、(⏸)高瀬君(jun1 )か(🌪)」と(🥙)いう顔付(🍜)で(🕵)、店頭みせさきの土間(jiān )に(💞)居る稼かせぎ人らしい内(nèi )儀(🥙)かみさん(🙄)の(🌫)側へ行っ(⤴)た。
「関(🥩)わ(♌)ないんじゃなくて、関(🎞)えないん(👫)でしょう…(🐗)…」
(🕞)高瀬は戸(hù )口に(🍳)立って眺めて(⚽)い(💛)た。
「そうはいか(💽)ない」
別荘(zhuāng )の(🦔)入口には楼の名を彫(🎭)った額(é )も掛った。明るい(🏁)深い緑葉(📪)の(💨)反(fǎn )射は千(🌍)曲(qǔ )川の見(jiàn )え(🏑)る座敷に満ち(🏆)て(😙)、そこに集った湯上(shàng )りの連(lián )中(zhōng )の顔にまで映(😕)った。一年(niá(🅾)n )に二度(💶)ずつ黄色(⛄)く(🏀)なる欄てすりの外の眺(🛫)め(😫)は緑(lù )に(🚊)調和して画のよ(🌚)うに見(jiàn )えた。先(🌰)生(shē(🙉)ng )は茶を入れて(👬)皆なを款待(dài )も(🔝)てなしなが(🍇)ら、青(🖨)田の時(🌨)分(fèn )に聞える非(fē(⏳)i )常(👚)に沢(🍖)山な蛙の(🛬)声(😐)(shē(🤽)ng )、(🏩)夕(xī )方に見える対岸の村落の灯の色な(🚵)ど(📔)を語り聞か(📌)せた。
この教(jiāo )員室の空気(🏨)の中(zhōng )で、(❕)広(🎑)岡先生(🛢)は(🗃)由緒いわれ(⛪)のありそう(🔨)な(🚎)古い彫のある(🐜)銀煙管ぎんぎ(🐍)せるの音をポンポン響(📥)かせた。高瀬は癖(pǐ )の(⛲)よ(🤯)うに(🍭)肩を動(❣)ゆすって、(🙇)甘そうに(🐰)煙草を燻く(💌)ゆらして(🛬)、楼階はし(🔻)ご(👖)だんを(😉)降(jiàng )りて(🍼)は(🚞)生(shēng )徒を教えに行った。
と(📸)軽(📉)い(🐅)返(🙍)事をした(🏪)。
「桜井先生や(🔋)、(🔀)広岡(gāng )先生には、(🀄)せ(🔕)めて(🎹)御(😛)住(📜)宅すまい(➗)ぐ(🐡)らいを(💞)造って上げ(🐐)たいのが、私共の希望(wàng )なんで(📔)すけれど……(🐘)町のために御(yù(⏱) )苦労願(🐗)って…(🕷)…」
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