漫画《pandora えろ》2行目ライン
pandora えろあらすじ
「そうだ(🕸)、(🎲)金があって時間(jiān )があって学(xué )問するもの(🤶)は幸福(fú )だ、わしの塾じ(👣)ゅくの生(⛄)徒(😗)はみ(🎠)んな不(🍰)幸(🔚)(xì(🍕)ng )なやつばかりだ、同じ(⛎)土地に生まれ同じ(🕍)年(nián )ご(📚)ろでありながら(🗻)、ただ、(⛱)金のた(🕛)めに(🐰)甲こうは意(yì )気(qì )揚(yáng )々ようようとし乙おつは悄(🥌)(qiāo )然しょ(✅)う(🛒)ぜ(🧑)ん(🚗)とする、(🤫)こんな不(bú(👒) )公(gōng )平な話はな(😐)い(👛)のだ、いい(🥞)か安(💇)場、そこでだ、わ(🥧)しは生徒共の(🧡)肩身を広(🚾)くさして(🔪)やり(🍎)たい、(🛩)金(🃏)ずく(🌈)ではかな(📠)わない、(⛴)かれらの学校(💕)は洋(🌾)風の(🎡)堂(🔭)々たるも(📇)の(🍮)だ、わしの塾(🤔)(shú )じゅくは壁が落ち屋根(🙀)がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒(tú(🍃) )は(😲)町(dī(🌁)ng )を歩く(😰)にいつ(🍖)も(🌹)小(🔣)さくなって(⤴)しょぼしょぼして(🎄)いる、だからせめて野球でもい(🚲)いから一遍いっぺん勝たし(⛵)てやり(🉐)た(📳)い、実(shí )力の(🌧)あ(🔰)るものは貧富にか(💔)か(👴)わ(🥋)らず優(yōu )勝者に(🍁)なれるものだという(🥑)ことを知(🎇)らし(⚽)め(📓)たい、師(🕟)範(fàn )生も中学生(📚)も(♊)黙々生も(🧛)くもく(🉐)せいも同等のも(🐔)のであると思わせたい(⛳)、大手をふって町(dīng )を(😙)歩(bù )く気(qì )にな(🥗)らせたい、だ(🦔)から(🚮)どう(🤢)しても今度は(🧢)勝たねばな(⛲)らん、(⛪)わし(🤮)もこの年になっ(🕝)て、(⏹)なに(😸)をくるしんですっぱだかになって空あ(🥓)き地ちで(🎼)バットをふり生徒等を(🏀)相手に遊んで(🈵)いたかろう、(🧤)生(⏫)徒(tú )の(🧕)自尊心(xīn )を養成したい(👐)た(⛔)めだ、そうして一方(fāng )におい(👋)て町の人々や官学(xué )崇拝者(🧜)を見か(🍚)えしてやりたいためだ(🤛)、野球の勝(🔻)敗は一(😾)小事(🌎)(shì )だが(🏫)、ここで(🅿)負(❓)(fù )ければわ(🎫)しの生(😰)徒はますます自(🔁)尊心を失い肩(☔)(jiān )身を小(🍓)さ(👱)くする、(🗞)実に(🏔)一大(🆗)事(🍂)件だ、なあ安場、今度(dù(🏺) )こそはだ、なあおい、し(💝)っかりやっ(🤞)てくれ(🏷)」
その(💧)ころ学(xué )校内(🈳)(nèi )で奇怪な風説(shuì(🚾) )が伝(🥋)わっ(🏅)た(🔠)、(📝)生徒の中で(🉑)女(nǚ(❌) )学生と交際し(🐡)、ピアノやバイオリンの合(❇)奏をし(🚟)たり、手(shǒu )紙を交換(huàn )したり、飲食店に出入りしたりするものがある、いま(♿)のうち(⛱)に探(tàn )しだして制裁を(🤡)加(jiā )えなければ浦和(🐮)中学の(🈴)体面(👫)に関(wā(🖥)n )す(📡)る(🛢)。
一同(🗄)はは(♋)だかになった。
「なにをぐ(💶)ず(🎓)ぐずしてるんだ」
先生の(🏷)声(🚚)は次第に涙をおびてき(😭)た。
「うむ、うま(🚭)くやれよ、金持(🛰)(chí )ちの学校に(🐻)負(🕯)けちゃ貧乏人(rén )の顔(yá )にか(🎬)かわら(🌳)あ(🎌)［＃「かかわらあ」は底本(📵)では「か(🏊)からあ」］」
総(📭)(zǒ(🔫)ng )兵衛はありったけの声で叫ん(🦒)だ。浦中応(yī(🔐)ng )援隊は応(yī(🈴)ng )援歌をうたった、手に手に持った(🥨)赤い(🗄)旗(qí )は波(🥒)の(🍺)ごとく一起一伏して声調律呂(lǚ )りつりょは(🛳)きちんき(🐍)ちんと揃う。
「女と(🐬)合奏(♓)し(🗳)たり、(⏩)手紙をやりと(🐧)りす(📶)る(🌀)のはど(📤)うだ」
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