次郎(láng )がはたきを(🧕)かけおわり(😤)、箒(🥊)(zhǒu )ほうきを(🥑)にぎるこ(🌳)ろに(🍀)なっ(🛫)ても、ほかの部屋(🎊)は、まだどこも(🌗)ひっそり(🌨)と(📈)静ま(🛁)りか(📉)えっていて、(☕)板木(🎱)の音だけ(🚮)が、いつ(🎊)までも鳴(míng )りつづけて(🛴)い(🚆)た(👲)。
「心臓だね(👞)、じっさい。」
そのあと、八(🚑)時(shí )から(🛹)正午(wǔ )まで、(⛅)「(🐌)郷土社会(huì )と青(🚝)年生活」(〽)という題(🤛)目で、朝(cháo )倉先(xiā(🏒)n )生の講義があ(🐪)り、午後は屋(🦃)外(🔨)清(qīng )掃せい(🍗)そ(🧜)うと身体検(🏏)査、夜は読書会や(🔬)室内(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開(kāi )塾第(🔠)一日(🔻)の行(⏺)事が終(zhō(🐊)ng )わった。
「(🏻)私は、率(👦)直そっちょくに言う(📝)と、(🦍)君(🥑)らが私(sī )の期(📇)待を裏(🐑)切(🚶)らない(🌷)だろう(🎍)ということについて、残念(❄)ながらま(⌛)だ十分の自(🕵)信を持つ(🍥)こと(✨)ができない。というのは、今朝(cháo )の板木が、あまりにも(🚵)ながく鳴りつづ(⏬)け(🎴)たからだ。あれ(👎)ほど辛(🌾)抱づよ(🏧)く、しか(🦐)も、あれほ(🐷)どおだやかに鳴り(🉐)つづけたということは、一方では、あ(🚦)れを打(😴)っ(✴)ていた一人の塾生の心(👗)(xīn )の深さを物語(✅)るが、また、一方(🔇)では、そ(👬)の一人を(🕓)のぞいた多数の塾(🆒)生(💾)の心(🕦)(xīn )の(🚨)浅(qiǎn )さを物(📰)語ることにもなったのだ(🚻)。君(🛴)らの大多数(shù )は、板木を打った一人の(🏫)塾(shú )生(shēng )が(👐)あれほどの誠(⏪)意(yì(🔋) )を示(shì )し(📻)たにもかかわらず(🐑)、(👚)容易に(🛅)そ(🌾)れにこたえようとはしなかった。君ら(🍨)に(🍇)と(🔠)って(🔣)は、そ(🐃)の誠(chéng )意(🎋)よりも、寝床ねどこの中(zhōng )のぬくもりの(💪)ほう(🌰)が(🤥)はるかに(🍌)た(🤫)い(😡)せつだったの(🎴)だ。あ(🍋)たたかい寝(🚃)(qǐn )床(chuá(💔)ng )の中で(🌍)、(🤳)う(🍕)つらうつらと、できる(🧀)だけ(🐟)眠ねむりを引きの(👑)ばすこと(🤰)を、(🦕)人(rén )間(😝)の(🍩)誠意(yì )以(👇)上に、たいせつ(🐘)にする(🏪)心(🔆)、これは決して(👷)深い(🔸)心(xī(🐐)n )だ(⛎)とはいえまい。……もっとも、(🔄)君らの中には、(🍖)内(⏹)心それをいくらか(📦)恥(chǐ )じてい(📱)たものも(🏯)、お(📙)そ(🖇)らく幾人いくにんかはあったであろ(🌐)う。気(qì )が(🐏)とがめるといっ(♐)た(🏕)程度な(🕦)ら(🤹)、あるいは君ら(🕵)のすべてがそうであ(🕐)った(✅)の(🗺)かもしれない。しかし、(㊗)それも結局は何の(🤷)役に(🏇)もたたなかったのだ(🏔)。では(🤸)、な(🔃)ぜ役に(⭐)たたなかっ(👹)た(💴)の(🌛)か。今(😊)、(🏜)君らに真剣しんけんに考(🕦)えてもらいた(😷)いのは(😯)この一(🆎)点だ。―(🍄)―」
「(🔇)田川君(jun1 )は、どうだね。」
「ええ、それ(⏺)は(🖌)ぼくに(🛵)もわかりま(🛸)す。し(💢)かし、そのために、大河君(jun1 )がぬれ衣ぎぬ(💨)を(🎇)きな(♿)ければ(📎)ならな(♟)いという(🈹)道理はないでし(📻)ょう(🍪)。ぼくと(🏂)して(💅)は、そ(🏨)れがたまらないほど心苦しいんです。」(🧟)
そして、そのまま(🗺)、すこ(👤)しも調(diào )子(zǐ(🌅) )をかえないで、また(📳)槌(chuí )をふ(♈)るいつづけた。
「板木(mù(😘) )ばんぎのこ(🏔)とか。あれは、私が直接(🖱)見ていたわけではなかった(🐷)のだからね。」
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