みんなの視(shì )線は、もうさ(⏬)っき(🕴)から大河に集中されてい(🤞)た。大河の顔(yá )には、しか(📈)し、それでてれている(🚄)ような表情(🏚)(qíng )は(🏏)すこしも見られな(📿)か(👭)った。かれはただ一(🦒)心に次(🕐)郎(⏺)の顔(👘)(yá )を見(🕳)(jiàn )つめ、(🚴)そ(🔪)の(🍍)声に耳(ěr )をかたむけているだけであ(🍚)った(✊)。
次(😴)郎は大(🚿)河(♏)の顔を見(📛)(jiàn )る(🕌)と、救(🉑)(jiù )わ(🍾)れ(⬜)たような、こわいような、変な気にな(🐔)りながら(😢)、つとめ(🧓)て(🧓)平静(jìng )をよそおっ(🥥)てたずねた(📨)。
「(📣)私は(🚻)、率(🎆)(lǜ(➕) )直(🐎)(zhí )そっちょくに言うと、君らが私の期(qī(🐾) )待を裏(lǐ )切らな(🚄)いだろ(⛰)うというこ(⏰)とについて、残念な(🈲)がらまだ十分の自(zì )信(🍎)を持つことがで(⏲)きない。というのは、(⚓)今朝の板木が、あ(🈲)まりにもな(🆗)がく鳴りつづけたか(⛹)ら(😄)だ。あれほど(🕗)辛(🈶)抱づ(🚝)よく、(🚁)しかも(🌙)、(🛅)あれほど(🌾)おだやか(🕊)に鳴り(🏡)つづけた(🕓)ということ(😖)は、一方では、あれ(🌌)を打(dǎ )っていた一人の塾生の心(xīn )の(⛄)深さを(🐤)物(🏐)語るが、また、一(⏭)方では(⏮)、その一(yī )人(🗜)をのぞいた(💲)多数の塾(🚈)生の心の浅さを(🎢)物(wù )語ることにもな(🔻)ったのだ(🏎)。君(jun1 )らの大(🧥)多(duō )数(shù )は、板木(mù )を(💰)打(🕣)っ(🤩)た一人(😲)(rén )の塾(⏯)生(⛰)があれほど(🧔)の誠意を示(shì )した(🚦)にもかかわらず、容易(🕊)にそれにこたえようとはしなかった(🙎)。君らにとっては、そ(😣)の誠(🐛)意よりも(🐔)、寝床ねどこの中のぬくも(🐧)り(🏉)の(🏮)ほうがはるかに(🎸)たい(🏥)せつ(😋)だった(🏩)のだ。あ(🗺)た(👗)た(⬆)かい寝床(chuá(🐣)ng )の中で、う(🌌)つらうつらと(🔋)、できるだけ(🚙)眠(🌁)ねむり(⛰)を(👰)引き(🈺)のば(🍖)すことを、人間の誠意(yì )以上(🌲)に、(🕰)た(✍)いせつに(♌)する(💻)心、(⚽)これは(🏏)決(📜)して深(shēn )い心だとはいえまい(🈶)。……もっとも、君らの中には(🔈)、内心それをいくらか恥(chǐ )じ(🎂)ていたものも、おそ(🈸)ら(🗑)く幾人いく(🐼)にんか(😦)はあった(😍)であろ(🏄)う。気がとが(😍)めるといった程度なら、あ(♌)るい(⏸)は君(jun1 )らのす(🍺)べて(😔)がそう(❤)で(💪)あったのかもしれない。しか(🏗)し、それも(🌏)結(🔖)局は何(🙌)の(💄)役にもたたなかったのだ。で(🛒)は、なぜ役(yì )にたたなか(🗺)ったのか。今、君(jun1 )らに真剣しんけんに考え(🎖)てもらいたいのはこの(🍘)一点(diǎn )だ。――」
「け(✍)さの板木ば(🗝)ん(🍳)ぎの音、(🔄)どう(🌐)でし(🌉)た(🕯)?」
「その(🕝)心臓に負(😄)けて(🐡)、いやいや(😶)ながら全員一致い(⛺)っち(🤽)の推薦すいせんをやった(🥇)というわけか。」(👚)
「そ(📪)うかも(🥐)しれな(🖋)いね。…(🥚)…それで(🐳)、べつにこれま(🛋)でと大して(🏃)変わったこともなか(🐧)ったん(👧)だ(🌕)ね。」
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