日本《adaruto douga》2行目ライン
adaruto dougaあらすじ
「(🍛)私も(⏰)そう思うんですけれ(🚨)ど(🌝)、泣(qì )かせられ(😜)るくせに遊びたがる(🏡)」
(🐞)浴(yù )場には桜井先生も広岡学士(shì )も来(😴)て(⚫)いた。先(🌭)生は身(💾)体を拭(🏰)いて(🏼)上りかけた(✌)とこ(🈲)ろ(😅)で、学士だけ鉱泉の中(😿)に心地よさそ(👬)うに入(rù )っていた(🎨)。硝(🚛)子(zǐ(😡) )ガ(⬆)ラ(🌶)ス戸(hù )の外には葡萄ぶどうの蔓(mà(⬅)n )つるも(💗)延び延(yá(⛱)n )びとして、(🌶)林(🎭)檎り(🧜)んごの植えら(📶)れ(🔩)た畠など(🤓)も見(💚)(jiàn )える(😾)。
と言(yán )って、二三の連(lián )つながった言葉(😆)を巧みに(🤦)発(🐓)音して聞(🤧)かせた。
「え、(🏜)すこし御遣(👿)やりなさ(🖖)らないか」(🐊)
別(bié )れ(🦗)を告げて、高(🥩)瀬(lài )が(💩)戻(👱)りかける頃(🐙)(qǐng )には、壮んな蛙の(📼)声(shēng )が起った。大きな深い千曲(🔥)川の谷間たにあ(🚜)いはその鳴声で満ち溢あふれて(🐠)来た。飛(fēi )騨ひだ(🍁)境の方にある日(rì )本アル(🍭)プスの連(📈)山にはまだ(🕜)遠(yuǎn )く白(bái )雪(xuě )を望ん(🤗)だが、(🎲)高瀬は一つ場(🎱)処(chǔ(💾) )と(🧠)こ(🐋)ろに(📕)長(🥈)く立(⛱)ってその眺(😀)望を(💽)楽も(🏾)うと(🌷)もし(🥡)なかった。不(bú )思議な寂寞(🍩)さび(🗜)しさは(🙀)蛙の鳴(💳)(mí(🤵)ng )く谷底(dǐ )の方(fā(🍆)ng )から匍はい上って来た。恐しく成って(👎)、(🥞)逃げるように高(gāo )瀬は妻(💣)子の(🚜)方(👶)へ引返し(🤜)て行(👚)った。
と窓の方を(🎸)見(jiàn )る生徒(tú )もある。庭に出た青年(💤)は桜(yī(🍦)ng )の枝の蔭(💟)を尋(xún )ね廻っ(🍡)てい(🚶)たが(🐻)、間もなく戻って来て、(🏁)捕えたものを学士に(⛅)勧めた(✨)。
(🏤)と窓の方(🔽)を見(🙀)る生徒もある。庭(🔴)に出た青年は(🐏)桜の枝の(💊)蔭を尋ね廻って(📽)いたが(🥕)、(🎚)間(👫)もなく戻っ(🛅)て来(♑)て、捕えた(💃)ものを学士(shì )に勧(💜)め(🌖)た。
塾(shú(🐡) )の(👹)庭にある樹木の(🈶)緑(🍢)も(🍋)深(🍮)い。清すずし(🍧)そう(🐒)なアカシヤの下(💅)には石に腰掛けて本を開(kā(🥤)i )ける生(shēng )徒もある(🤳)。濃い桜(yīng )の葉(yè )の蔭(yīn )には土(tǔ )俵が(🙇)出(chū )来て、そこで無邪気な相撲すもうの声(Ⓜ)が起る(📩)。この山(⛪)の(🧘)上へ(🥡)来(🍻)(lái )て(🌪)二度七月をする高(🌰)瀬には、学(xué )校の窓から見える谷や岡が余(yú )程(📏)親しいものと成(💎)って来た。その田(🛴)圃側たんぼわ(🍾)きは(🦅)、高瀬(🈚)が行っ(⏮)ては(🍌)草(cǎ(📢)o )を藉しき(🔛)、土(🛋)の臭気(🚯)に(😏)おいを嗅ぎ、百姓の仕事を眺め(📨)、畠(🍼)の(🤴)中(zhōng )で吸(xī(🎵) )う嬰児あかんぼの乳(rǔ )の音を聞いたり(🦄)な(🥨)どし(💒)て(🔅)、暇さえあれば歩き廻(❓)るのを楽(🌕)みとす(✈)るところだ。一度消えた夏(✴)(xià )ら(💿)しい(🌿)白い雲が復(fù )た(🗿)窓(chuā(🎇)ng )の(🙉)外へ帰って来た(🌔)。高(🎣)瀬はその熱を帯びた(🌁)、陰影の多い雲の形か(🍂)ら、青(⬇)空(kōng )を(🍷)流れ(❕)る遠い水蒸(🧝)気の群(qún )まで、見分け(🎩)がつく(📁)ように成(chéng )った。
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