道江(🛡)は敏(mǐ(🚇)n )子(🧞)が話(huà )している間、さほど深(shēn )刻な表情もし(💇)て(🐆)いな(🥄)か(👿)った(🍬)。次郎(láng )はそれが(💃)物(wù(🈵) )足りなくもあり、(🕷)腹立たしく(🐖)もあった。彼(🔱)の家の二階(🤥)で(🐙)馬(mǎ )田と出っ(🎻)くわし(👕)た時の(⬇)様(yàng )子から(♑)判(😥)断し(💵)て、彼女(nǚ )が馬(mǎ(🐌) )田(🥊)(tián )をひどくきら(🐟)っていること(👣)だけはたしかであ(🏷)る(✋)。しかし、た(🏂)だ(😟)馬(🧙)(mǎ )田という人間を(📢)き(🤕)らっている(😷)というだけではたよりない。こう(🔄)したことについては、女性の立場(🚟)から、とりわけ純(👠)潔な処女の(💗)立場(🍩)から(👵)、たえがたい(😛)ほど(🆕)の侮(wǔ )辱(🐠)と憤(❄)(fè(🎯)n )りとを(🔺)感じなけ(🕵)ればならないはずである(👈)。彼には(🕚)そう(🌁)思えて(♋)ならないのだ(🕵)った。
「君自(🏕)身で?」
馬田も(🌛)、それっきり(🌥)口をきかなかった。二人(🎥)は、(🦍)かなり永(🐂)いこと(🎻)、に(😽)らみあったまま突っ立(⬛)って(🔯)いた。次郎が視線(🚃)も手足も(🤖)微動びど(📺)う(🛫)もさせなか(✨)った(🐶)のに(🙁)反(fǎ(📣)n )して、馬(mǎ )田の(✴)視線(xiàn )はた(🤼)えず波(📤)(bō )うっており、(📈)そ(🎮)の手足はいつももじもじと動いてい(⏰)た。
(📷)そこ(👏)まで考えて来た時に、ふと、隙間風の(🐌)ように(💱)つめたく(🎶)彼(bǐ )の頭をよぎ(😼)ったもの(♏)があった。それは(🔒)、自分た(💲)ちの(💑)運動(🖨)(dòng )が幸(xìng )いに成功して、どう(🕕)なり県当局の意(yì(🕧) )志を動かし得たとして(📁)、先生(👢)は(🏀)果して(💰)留(📩)任を肯がえ(🐹)んじられるだろうか、という疑問であった。こ(⛷)の(🧠)疑問は彼をほとんど絶望(wàng )に近い気持(🤠)にさそいこ(🎷)んで(👏)行(háng )った。先生(shēng )のお気質として、そんな(🏷)こ(🅾)と(🏑)が出(chū )来るはずがない(🍈)。自分は、ただ一(🤧)途(🦑)(tú )に(🎞)先生(⏲)の留任(⛅)を目あてに、血(😳)(xuè )書(🚴)(shū )を書い(🐅)た(🍝)りして一(🥤)(yī )所懸(👲)命になっ(🆒)ているが、先(xiān )生(shēng )に(🤥)し(㊗)てみると、落ちつくところは最初から(🥥)はっきりきまっていたの(🚩)だ(🕤)。自(🍺)分はただストライキに(🤩)口(🔭)(kǒu )火を与えるた(💤)めに、(🔢)そして先(⛓)生の最(📽)後に(🏤)泥を塗(tú )る(🌅)た(🍳)め(💩)にあの(🕊)血書を書いたのではなかったの(🐡)か。
「むろ(🧕)ん校長先生に出したんだろうね(🎷)。」
「そう?(🧓) あたしも(🗂)つい(👾)さっき来た(🌸)ばかりなの(🐩)。」(🍟)
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