「田川君は、どうだね。」
(飯島のような(😅)人(⏩)間はとうてい救えない。それにくらべると、田(🌺)(tián )川大(dà )作(zuò )の(🧐)ほうはまだ(🐪)見(🙆)込(rù )みこ(❌)みがある(🍠)。)
(🎫)次郎(❔)は足(zú(🌫) )音(yīn )をたてないよ(🥕)うに(🆗)、みんな(🕕)の間(jiā(👽)n )を(🚺)あるきまわ(🗣)り、い(🛀)ちじる(🏽)し(🥃)く姿(zī )勢(shì(🚄) )のわるいのを見つけ(⚓)る(📌)と、そ(🔦)れをなおしてや(⏳)った(🚟)。
「ええ、で(🏢)も、(🗻)まだだれも起き(🏟)た様子がないん(🥔)で(🚒)す。」(💺)
朝倉先生は、(📖)そう(🔟)言って微笑(📠)した。そして、それ以(yǐ )上口で説きふせる(🍟)こと(👬)を(➡)断(duàn )念し(🏘)た。いず(💳)れ(🎏)はこれからの生活(🙀)体験(yàn )が、徐々じょじょに(👍)かれらを(🌡)納得させるだろう、というのが(🏵)先(😣)生(👓)(shēng )のいつもの信(xìn )念(niàn )だったのである。
(🌼)次(⏺)郎は吹(chuī )ふき(🚡)だし(🏄)たい(✅)気持(🥤)ちだっ(💓)た。同時(👿)に、(💒)心の中(🦕)で思った。
飯(fàn )島(📈)は、(🚴)い(🙊)く(🦁)ぶんあわて気味(😺)にこたえた。そ(🆗)れだけに、いかに(⤴)も無造作(zuò(📳) )むぞ(🌴)うさな、たよりない答(📰)(dá(🍺) )えだった。
もう、そ(💮)のころには、廊下(📑)(xià )を行き来す(📚)る塾生たちの足音も頻繁(💢)(fán )ひん(👨)ぱ(😑)んになり、(🐶)ほ(💊)うぼうか(⏩)ら、わざとら(📬)しいか(😦)け声や(♍)、(📠)とん狂き(🥪)ょうな笑い声などもきこえていた。ゆうべの(🌦)懇談会(huì )で分担ぶんた(⛷)んを(💬)きめ、かれら(😐)自身(♒)の室(🦎)はも(🌆)とよ(🛅)り、建物(wù )の(🏤)内部(bù )を、講堂や(📋)、広間や、便所にいたるまで、全部清掃(sǎo )せいそうすることに申し(🔰)合(🚽)わせていたので、(🎮)かれらも(🔻)、まがりなりにも(🦈)責(🈷)任だけは、果たさなけ(🕶)れば(🧕)ならなかったし、それに、きびしい寒(hán )さと(🔮)、おたがいの眼とが(🌦)、(🦂)かれらを、外見(jiàn )だ(🕴)けでも(🔖)、いか(🎄)にも(🍁)忙いそがしそう(🍎)な(🐫)活動に(⏩)駆かりた(🤟)てていたの(🌆)である。
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