こんな意(yì )味(🔍)の(👚)手紙(zhǐ )だ(🎫)つた(🔍)。
こんな(😴)意味の手紙だつた。
踏切り(📚)を(👚)越(yuè(🚳) )すと、前方一帶が吹雪で、眞白い大きな幕(mù )でも(🦎)降(🔹)ろさ(🖼)れてゐ(🐖)るやうに、何(⛩)も(🗼)見え(🍇)なかつた。東の方(👶)から少(🐭)しづゝ暗さ(🔕)がせまつて(🔝)きてゐた。平(✍)(píng )野の一(yī )本道は(🤒)、すつか(💗)り消されてしまつて(🕠)ゐた。防雪林の側を(🦌)通(tōng )つた時(shí(⛳) )にはそれに當る粉(🈵)雪(🐘)と強(🕵)風(🌃)で、(😱)そこ(🍖)から(🤘)凄みのあるうなりが響(xiǎng )いてきた。そして(🤬)、た(🈵)ゞ天も地も眞白いところに、ぼかし畫(🤭)(huà )の(🧖)やう(🍋)に、色々な濃(⤵)淡で、防雪林が、頭を一樣にふつた(🗼)り、身體をゆすつたりしてゐ(🕛)るの(❔)が見えた。全(🍇)く何も障碍物のない平野(✏)に(🔇)出て(❇)しまつた頃、源吉の馬(mǎ )橇だ(💹)けは一(💫)(yī )番うしろで(🗳)、餘程(🧞)遲(💬)れ(🈚)てゐた(🐭)。それさへ、然(rán )し源(🥤)(yuán )吉(🚐)は分つ(🏿)て(😆)ゐないやうに見(🎭)え(🤖)た。
差配に(🌥)掛合つて(⏺)も結局(jú )駄目だ(⚓)といふことが分り、そこへもつて行(háng )つて差(chà )配のとつた傲慢な態(🚟)度(dù )のこと(🏰)から(💌)、(🛶)カツ(🍁)! と(🧞)した(🧥)元(yuán )氣で、すぐ地主(zhǔ )に掛(🤬)け合ふこと(⏰)に、手はずがき(🌎)め(♍)られてしまつ(⏫)た。校長先(xiān )生の(🐉)「(♓)北海道(dà(🏸)o )の宗五郎」(📲)が時(🚈)(shí(🔤) )機(🌑)を(🥫)得て、(🚮)三(🍍)人も(🎾)、その(♋)大(dà(🗞) )きな役目(😨)を引(💫)き受(🔪)けるもの(🕤)が百姓の中から出た程だつた(🏛)。
(🌀)それ(👖)から後、源吉(🕞)は一言(♏)も云(🐝)はなかつた。始終、腕をくんだまゝ(🛂)でゐた。
「覺えてろ※(🍨)(感嘆符二つ(👋)、1-8-75)」
「うまく行くツかい(👐)?」(🥙)
母親(🚮)はため(🔯)息をして(💳)、ブツ/\何(🙀)か口の中で云つ(🔃)た。そし(🧡)て、腰をのばし(🚎)て、(🎢)表の方を見た。「氣(qì )ばつけて行(✋)く(🎈)んだで。」源吉の後か(✍)らさう云(🚋)(yún )つた。
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