(😽)更に(🔳)二年ほ(🏿)ど過ぎた。塾(👵)では更に教室も建増した(🧥)し、教員の手も増ふやした。日下部く(📺)さかべと(🏗)いっ(⚾)て塾の(💲)た(🍙)め(📐)には忠(🚚)実な教(jiāo )員も出来(📱)たし、洋(yáng )画家(jiā )の泉も一週に一(yī )日か二日程(😃)ず(⛎)つは(🚰)小県ちいさがたの(🤥)自(🐈)宅(🗣)の方か(🍉)ら(🔺)通(tō(❗)ng )っ(🆔)て来てくれる。しかし以前の(🐛)ような賑(zhèn )にぎや(🚁)かな笑い声は次第(dì(💲) )に(🏉)減って行った。皆(😠)な黙(mò(🥪) )って働くように成(🤷)った。
「ど(✉)う(🚑)で(📨)しょ(🥩)う、高(🌒)瀬(lài )君、今度(dù )塾へ御願(💴)いしました伜せがれの奴(nú )は。あれで弟と(🐣)違(wé(🚗)i )っ(🛣)て、性質(✳)は温(wēn )順(shùn )すなおな(🌋)方(🏇)なんですがネ。あれは小学校に居る時(shí )代(🍈)(dài )か(🍕)ら図画が得意でして(🔏)、その方では何時(shí )でも甲を貰って来(lái )ま(🌇)したよ。私(sī )が伜に、(🍍)お前は何(🔥)(hé )に成(🏙)るつもりだッ(📋)て聞き(🛰)ましたら、僕(pú )は大(dà(🎀) )きく成(chéng )ったら(🍯)、泉(quá(⭐)n )先生(shē(🈚)ng )のよう(🏕)に成るんだな(👤)ん(🐣)て……あれで物に成(❔)りましょうか……」
「ア(⤴)、虫(🛀)を取(🉐)りに行った」(🛶)
と学士(🈂)も(📎)そこ(🖖)へ来て言(🐰)って、高(gāo )瀬に(👀)笑(👂)っ(🕍)て見せた。
(🐑)朝顔の話は(🧞)そこでも学士の口から出(🅰)た。
(🔈)奥(📊)さんは聞(🛰)かなくても可(kě )い(💅)こ(🦖)とを鑿(📟)ほ(♈)って聞(🤯)いたとい(🛡)う顔付(💲)で、やや(😴)皮(🚒)肉に笑って、復(🌳)た子(zǐ )供と一緒(🌳)に鶏の方を見た(💎)。淡黄(huáng )な色(🔽)の雛(🌙)(chú )ひなは(😢)幾(🙅)羽となく母鶏お(☕)やどりの(🍆)羽翅はがいに隠れた。
「(🍆)うう(🏷)ん、鞠ちゃんパンいや(🚃)―(🗒)―鯣」
と学(🆙)(xué )士は今までにな(🚼)い(🍟)忸(🍯)々な(🛄)れなれ(🌟)し(🤡)い(✴)調(diào )子(🙉)(zǐ )で話し掛けて、高瀬と一緒(⚾)に石垣側わきの段々(🏤)を貧(👻)し(🕙)い裏(🚦)(lǐ )町(dīng )の方へ降(jiàng )りた。
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