「か(🔂)まうもん(🚋)か、これも校風(📑)(fēng )刷新さっしん(😰)の(🎣)た(🛃)めだ。」
(🏧)大沢は(👫)、恭(gōng )一(📽)の(🤢)話をきいてい(🕚)るうちに、(🔘)いよいよ次郎(🎰)(lá(🏳)ng )に興味を覚(jiào )えたら(🛒)し(👼)かった。彼は最後の、授業が(🖨)終ると、(🗝)言(🐢)った(🛶)。
「すると、あいつらにぺこぺこする(🐶)方がい(🤾)い(🌦)んで(🎚)すか。」
「いや、ほんとう(🥢)らしい。さんざんなぐられていながら、涙一滴こ(🀄)ぼさないで(🏑)、(😛)じ(☕)ろ(🚮)り(💘)とみんなを(💛)睨み(🚍)かえ(👱)して、悠(yōu )々ゆうゆう(🥩)と帽子の塵を(🗡)はらって出て(📎)行っ(🐤)た様(yàng )子(zǐ(♏) )は、(🎒)ち(🌊)ょっと凄か(📧)ったって言(yán )っていたぜ。」
恭(gō(💜)ng )一は、もうその頃には、(💝)詩や(🍒)歌をかなり多(duō )く作(⛺)っており、年(nián )二回(huí(🛁) )発行(háng )され(🤗)る校(🐲)友会誌(👞)には、きまっ(🚍)て(👄)何か(⏸)を発表してい(🔶)た。次郎に(😐)は、それが(🚖)世(shì )にもすばらし(🌭)いことのよう(📺)に思えた。そのために、彼(bǐ(🚠) )の恭一(yī(🛳) )に対(👿)(duì )する敬(jìng )愛(ài )の念は、これまで(💟)とはち(👽)がった意味で深まっ(🖐)て行った。が(🗯)、同時(shí )に、彼が(🏯)、何か(⌚)しら、恭(📘)一に対(duì )して妬(🙅)ねたましさを(📟)感じは(🎫)じ(🗄)めたことも、たしか(🗜)だっ(🐸)た。
「冗談はよそう。……どうだい、本(🆓)(běn )田、君の弟(🐷)って(🦄)の(🍄)は、い(🛶)っ(🥜)たい、物(wù )がわかる(👍)方(fā(🌬)ng )なのか、そ(🌏)れとも(🍧)、た(🐞)だ(😡)の向こう見ず(🐬)か。」
「少々(🤼)気の毒になってくる(🌩)ね。」
次郎が(📬)本校舎の前まで来(📂)ると、(📽)ち(❌)ょうど職員会議(yì(⏸) )が(💟)終っ(🎴)たと(👃)ころ(😧)らしく、(🦍)先生た(🛅)ちがぞろぞろと(🎋)玄関から出て来る(📙)ところだった。彼(💆)は先生(⏩)(shēng )たちに顔を見(🍎)られ(📶)るのがいやだったの(🆚)で(🌌)、校舎(🚙)(shè )の(🍋)陰(🔲)(yīn )にかくれて、人影の見えなくなるのを待(dài )つことにした(📪)。
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