そう言って、まじめ(🚝)にたずねたのは、大沢雄(💵)(xióng )二郎(láng )という生徒だ(🏑)った。彼は、(🐛)小(🥜)学(xué(🔴) )校(xiào )を(🈯)出(🌃)て(🐓)から三(🎮)年(🤭)も町の鉄(zhí(⏪) )工(🌝)場で仂いたあと、あ(👆)る人に見込まれて(🛺)中学校(🕌)にはいる(🚨)ことに(🎥)なったので、全(quán )校一(🌷)の年長者だった。どっしりと落ちつい(💓)て(😵)、(⚓)思(🚿)いやりがあ(🕯)り、しか(👥)も(🈲)頭がいいので、「親爺おやじ」という綽名(🌨)(mí(👝)ng )あだなでみん(💽)なに親しま(🎃)れていた。と(🖋)り(🏭)わけ恭一は彼(bǐ )に親し(🧝)んだ(🦐)。親(🛡)しんだというより(😲)は、心から(🔻)尊(💖)敬(😸)し(📦)ていたといった方(☝)が適(🛠)当かも(🆖)知れない。性(🍀)格は(😧)まる(⛱)で(🚏)ちが(🏏)っ(🕛)ていたが、物の考(kǎ(🎱)o )え方はい(🅱)つも同じで、しかも世間(🏜)(jiā(🌫)n )を知(zhī )っ(📀)て(📺)いるだ(🐿)けに、大(dà )沢の(🐗)方にずっと深みがあった。大沢の方でも恭(gōng )一(yī )を真(zhēn )実の弟の(🛳)ように愛し(🌄)た。日曜(🦗)など(❄)に(🐦)は(🥔)、二(è(🕑)r )人は、終日(🚷)、人(rén )生(🗒)観(guān )めい(🔄)た(📱)よう(🍏)な話を(🔁)し(🤰)て暮すこ(😭)ともあった。
彼(bǐ )は毎(🥚)日む(🤢)っつりして学校(xiào )に通っ(👀)た。
(🌦)彼(🐄)は毎日(rì )むっ(🏯)つ(🐷)りして学校に通(tō(🏬)ng )った。
次(cì )郎(😮)は、そう言われて、ま(📋)だ何か言(yán )い足りな(👌)い様(🐶)な気(🗿)がした。そしてちょっと(🔲)考えてから、
彼(🍒)は何(hé )だ(🏆)かそ(🔰)んな気(🌲)がして、不安だった。しかし、一(🥏)方では、大沢(zé )に励ましても(🐦)らったこと(🙎)がうれ(🍿)し(🧔)くてならなかっ(😀)た(📇)。そして、
(これ(🅱)からや(♌)りさえすればいいんだ(🕎)。それで偉がりを言ったこと(⏯)には決して(😌)なら(🦕)ないんだ。)
(🗿)次(📶)(cì )郎は、さすがに心が躍った。しかし、彼は、
さて、七(qī )月になって、お浜から(🤯)、(🎠)俊(✝)亮(🍵)に(📷)あてて一(📜)(yī )通の葉(🕚)(yè )書(🏺)が来(🍵)た。
次郎と詩、――(📤)読者の中には(💆)、この取合わせ(🌃)を多(➖)少(🤯)滑稽だと感じる人(ré(🏠)n )が(🔝)あるかも知れない。なるほど、次郎(lá(😨)ng )は(🐐)、詩(🎤)(shī(🏋) )を解(jiě )するには、(🚞)これまで、(🍢)あまりに(😿)も武勇伝的であり、(🆙)作為(wéi )的(📄)(de )であったといえ(😍)る(🎓)だろう。
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