「よせ! (🦆)そんな議論をし(⛎)たって、なんの(🌲)役(yì )に立つんだ。」(🏛)
「そ(🏪)うか。……だけど、うち(📐)じ(🍨)ゃ誰(🃏)も(🥃)まだ知らん(🥖)だろう。」(💆)
(📝)次郎は、あっ(👞)けにとられたよう(🥩)な(🚔)顔(📳)をし(🖐)て(🥖)、大(dà )沢を(🥞)見つめた。
そう言(🧖)って、(🌟)ま(🐓)じめに(😩)たずねたのは、大(🦊)沢雄二郎という生徒だった。彼(bǐ )は、(🦕)小学校(xiào )を(🌴)出てから三年も町の(📌)鉄工(gō(😸)ng )場で仂いたあと(🍸)、ある人(🌼)(rén )に見込(🍬)まれて(⛱)中学校にはいること(🖐)になったの(🚇)で(📋)、全(quán )校一(🌈)の年長者(👍)(zhě )だった。どっ(🛠)し(🤣)りと落ちつ(⏲)いて、思いやりがあり(🕴)、しかも頭がいい(🆕)の(🤡)で、「親爺(yé )おやじ(🐥)」という(🌗)綽(chāo )名(🚲)あだ(🎾)な(🏊)でみんなに親しまれていた。とりわけ恭(〽)一は彼に親しんだ(🎍)。親しん(🕟)だというよりは(🕵)、心から尊敬して(💮)い(⛷)た(🆙)と(👑)いった方が適(🚚)当(dāng )かも知れな(🗒)い。性格はまるでちがっ(🦁)ていたが、物の考(✊)え方はい(🌴)つ(🍵)も同じで、(🏴)しか(🤤)も(👬)世(🧔)間を知(🔳)っているだけ(😏)に(🚷)、大沢の方にず(👚)っと深(🔤)み(🥃)が(🚐)あった。大沢(㊙)(zé )の方でも恭(gōng )一(🚈)を真(🚕)実の弟のよ(➡)うに愛し(👫)た(🕣)。日曜などに(🎰)は、二人は(💔)、終日(rì )、人(rén )生(🍮)観(guā(🐝)n )めいたよう(⏳)な話をして暮すこともあっ(🛒)た。
恭一(yī )は、唇のへんを神経(🗿)的にふるわせ(🕕)ながらも(📷)、(✍)きっぱりと(👃)答(dá )えた。
家に帰る(❌)と、彼は何事もなかったような(😨)顔をし(💌)て、すぐ机(jī(🥧) )の(🔫)まえに(👋)坐った。そして、懐から(🔽)手(shǒu )帳と(🆑)蟇口(🌊)と(💭)を出(chū(🔎) )して、それ(🦌)を抽(🔡)斗ひ(🐗)き(🛸)だしにしまいこんだが、つい今(😵)(jīn )朝(📉)(cháo )まで、何かし(🗻)らまだ気が(🥪)か(🍊)りにな(🗣)っ(🚊)ていたそ(👑)の蟇(má )口(🤚)も、もう全く問題ではなくな(🧟)ってい(🐕)た。
大垣(yuán )校長(😑)の言(yán )ったそんな言葉が、今更のように強く(🛄)彼の胸にひびいて来た。
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