「そり(🌩)ゃあそうだろ(🕜)う。そ(📆)れがあ(📲)らわれる(🤺)のはまだ早(🧜)いよ(🥥)。」
「例(lì(📠) )によ(🍊)って、指導(dǎo )者がい(🈶)るようで(🌞)すね(🌊)。」
「(👛)おや(🎐)、外出しなかったん(🎟)ですか。」
次(cì )郎は、す(🚟)ぐに(😶)は、その意味(wèi )が(🏊)のみ(🙊)こめな(⚫)いで、き(🥪)ょとんとしていた。すると、先生は、
次(cì(👞) )郎は、(👤)思いきりドアをあ(🔕)け、
次郎(🔈)は、それ(🔓)で安(🐶)心する(⛲)気にはむろ(👤)んなれなかった。しかし、(🖍)夫(🐖)人がそん(🔒)な(🌩)ことを言(🤵)(yán )って自(🥉)分をなぐさめるために、わざ(📢)わざ自分(fèn )の室にやって来たのだと(➿)思(sī )うと、何か心のあたたまる(😗)思い(🌥)がした。そして、その日(🧜)のかれの(🌘)日記の中に、そのこと(😘)が、(🥚)今朝(🐎)からのできごと(💇)ととも(🐺)に、大事に書きこまれていた(🌸)こ(🐭)とは、いうまでも(👸)ない。
次郎は愉快ゆかいそうに笑って、事務(wù )室にはいり(🌭)、すぐ掃除そ(👷)うじをはじめた(⚓)が(🚍)、その時(🍸)に(🤣)なって、(🕳)大(🕓)河(🚣)のにっと笑(xià(🤲)o )った(🏇)顔(yá(📜) )と、そ(🚐)のあ(📷)と(🚎)で(🚃)言った(🥍)言葉とが、変(🦅)に心(🍚)にひっかかり(🆑)だした。
(📏)ただ、組織に関す(✔)ることで、(🥞)室(🗞)(shì )編(biān )成のほか(🥠)に、生活内容(🦂)の(💱)面(miàn )から、いろいろの部が(💛)設けてあり、全(🏐)(quán )員が期(💀)間中に、一度(dù )はど(😦)の部の仕(🧙)(shì(🧡) )事も体験(yàn )するという(🔉)仕組(😹)みにな(🔊)ってい(😧)た(👩)ので、その運営の方法(🏟)や、人(🆚)員の割(🌐)り当てなどについて(🔠)、(🎂)いろいろの(⏯)質問が出(chū )、その(🛎)説明(míng )に大(🌋)部(bù )分の時間が(🚦)ついやされた(⏱)のであっ(🤱)た(🍸)。
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