「え(🦖)え、とき(⛽)どき。」
「(🤹)活躍(👬)する元気がないほど打(dǎ )撃(jī(🐝) )をうけているとすると、大いに同(tó(🌨)ng )情(📝)に値(zhí(🧠) )するね。」
二三人(💶)が渡(🧝)り廊(lá(🧥)ng )下(xià )に背を(💤)も(🕹)たせてそんなことを話(🐩)している(🚷)ところ(😋)へ、馬(🚕)(mǎ )田がや(🌈)って来て、(🍥)仲(🚶)間(🎨)に加(jiā(🚖) )わった(❓)。
大巻の家は彼の(🏖)家から一丁とはへ(🎵)だたっていない。槇まきの立木(mù )をそのままくねら(🤸)せ(🕹)た風変(💽)(biàn )りな(⭐)門(🛴)(mén )をく(🆚)ぐると、生(🎞)垣がつづいて(🎞)いる。次(cì(👣) )郎(🤫)は、その生垣のすき間か(🍧)ら茶(chá )の間の方(fā(🍬)ng )をの(🗺)ぞい(🕜)て見た。す(🔸)ると、道(dào )江と姉(zǐ )の(🧝)敏子とが、(🎾)こち(🛣)ら(🚋)向きに顔をなら(💫)べ(💌)ているのが見えた。二(èr )人(⛴)とも、縁(🥌)板に足をなげ出(😳)し、(📛)障子をすっかり(🍻)取りはらった敷居の上(shà(🤕)ng )に尻をおちつけて(😎)いる。おりおり(🌨)うな(🔎)ずきあった(🍶)り、眉根をよせたりし(📓)て、しきり(🐎)に(📇)何か話し(🈯)あっているが(📦)、(🤮)声(shēng )はき(🚓)きとれな(📓)い。次(🎿)郎にと(🐭)って案外(🚛)だったのは、(😽)道江の顔(🧑)にちっとも興奮(⌚)(fèn )した様子(⚾)が見(🏾)えず、眉(mé(🏺)i )根をよせても、(🦑)すぐ(🙉)そのあとから笑(xiào )いに似(✊)(sì )た表情が(⛏)もれ(🏢)ていることだ(⚓)った(🥀)。
「僕、知っていたんだ。道江さんがこち(💅)らの(👈)土手を通る(🎈)のを見ていたんだから(🔌)。」
校長は(🎰)、(💘)最初鼻(🕓)だけをぴくりと動(🦉)(dò(🛡)ng )かし(🍇)たき(🍸)り、眼(🐆)(yǎn )玉(📀)も口も動かさな(⚾)かった。眼玉はテーブルの(📆)上(🏡)(shà(🍉)ng )の血(🗂)書に注そ(🍢)そ(🚋)がれてい(🥏)たが、それを読んでい(🛩)るように(🥜)は思えなかった。そのう(🌧)ちに(📴)、結んだま(🚟)まの(🗼)口が(🛣)、うが(⏹)いでもする時のように、むくむく動き出し(🚔)た。そして、そ(🧐)れがやっ(💋)と開いたかと思う(🛷)と、しゃがれた(🍹)女(nǚ )のような(🌡)声(shēng )で「これは、知事閣下にも、お見(jiàn )せしなけり(🐍)ゃならんのか。」と、わかりきったことをたず(🕘)ねた。田(🍷)(tiá(🚦)n )上(⛵)(shà(🦐)ng )が(🈲)「むろんそうで(🌅)す。」と(♈)答えると、また(🐯)ぴくり(🔜)と(🎈)鼻を動(👛)かし、「こん(➰)なものを知事閣下にお見(jiàn )せ出来ると(🔽)思うのか。君(🧕)らにはまるで常識がない。ど(🏎)うかそんなむりは言(👉)(yán )わ(🛸)ないでくれ。」(🌱)と、泣いている(⏳)のか、怒(🗨)っている(💺)の(⛴)かわか(🎩)らないよ(🥗)う(🖕)な声で言った(😑)。四(😱)人(rén )共(🥧)(gòng )、その時は(🍉)、こん(📉)なのが(⏹)自分たちの(🍌)学校(🚞)の(🈁)校長だろうか、という気(qì(🆙) )がし(🤮)て、実(shí )際なさけ(🕟)なかったそうであ(📙)る。田上が「僕(pú )たちは(🀄)朝倉先生の(🕗)留任さ(🛌)え実現すれば(🔧)いい(🍿)のですから、校(➖)(xiào )長(🔰)(zhǎng )先生(👃)がそれを(🍩)保(🧜)証(🧝)して下さ(⏪)るな(🕌)ら、血(xuè )書の(⬆)処(chǔ )置(🛰)はお任せしましょう。」と言う(🕺)と、校長は何と思った(🆑)か、急に(🐓)椅子(zǐ(🧔) )から立(🔭)(lì )ち上って(💜)、四人の顔(🅿)(yá(🥅) )をひと(♟)りびと(🏯)り念入(🥫)りに(📯)見ま(🤙)わした(😆)。そして(🚎)何度(🎍)も(💦)首をふっ(💤)てい(🕴)たが、お(🎣)し(🐶)まいに(🍇)、永い(🏢)ため息をついて、「君(🔥)らの非常識(shí )には(🐠)全(🆗)くあき(😻)れてしまう。朝(🎦)倉先(❔)(xiān )生(shēng )の退(🏹)(tuì )職は県の方針できまったことだ(🛡)。県の方針(zhēn )で一(🤨)旦(dàn )きまった以(yǐ(🐎) )上(shàng )、校長としてはどうにもならな(🕥)いで(😇)はな(🌲)いか、それが(⚡)君らにはわ(🏋)からんのか。」と言(😫)った。そして、も(💿)う(🚲)一度(🃏)永いため息をついて(🉑)、どた(🐓)りと椅子に腰(yāo )をおろしたが、いかにも(🔨)思(💘)いなやんでい(🎟)る(❔)よ(㊙)うに眼をつぶって(🎆)、ひとり(🚋)ごとのよ(🦕)うに言った。「そりゃ、朝(chá(🙆)o )倉先生(🌼)が惜しい先(xiān )生だと(🦖)いうこ(🗼)と(📡)は私に(🆔)もよく(🐗)わかって(🕗)いる。いや(🛺)、(⛽)誰(shuí )よりも私(sī )が(🌜)一(yī )番よくわかって(🚍)いるつもりだ。だから(🔀)、君(🎁)らが先生(shēng )の留(💑)任(rèn )を願い出る気(👾)持(🤺)(chí(🖨) )には心(xīn )か(🏷)ら同情(🏝)(qíng )する。しかし、何しろ(🥀)これは県の方針で(🎒)き(🌍)まった(♎)ことなんだか(👣)ら、(🕺)お(🍒)たがいに(🏆)あ(💂)きらめ(😋)る(⚾)より仕方が(❤)ない(🚾)では(🍕)ないか。」
敏(🧗)(mǐ(🍦)n )子はそう言って立って行っ(🎷)た。
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