「私(sī )はけさ(🥞)、君らの中(😦)(zhōng )の(📈)だれかが打っ(🏜)た板(bǎn )木の音を聞(🏾)きながら、ふと、(🥌)この話を思(😝)い出した(🔟)が、そ(🦇)れはおそらく(🌴)、けさの板(🍻)木が、ここの(🌄)生活にふ(⭕)さわしい心をもって打(🌾)(dǎ )たれ(🆗)ていた(🙂)からだと(🙎)思う。君(jun1 )らの(🚑)耳にあの音が(🙊)ど(💉)う響ひびいたかは(♟)知(📨)(zhī )らない(😳)。しかし、私は、あの音か(🚽)ら、(🔫)こ(🌈)の塾は(🐕)じま(📥)って以来の(🤾)ゆ(👼)たかな感(gǎn )じをうけ(🚘)たの(📫)だ。じっくり(🚲)と落ちついて、すこしも軽はずみなとこ(✖)ろのな(🤶)い、また、(🌑)すこしも力りきんだとこ(👮)ろの(🥜)な(💭)い、おだや(🗂)かな、そして辛(🌸)抱し(🔗)ん(🎼)ぼうづよい努力(🚞)、――心の(👋)底に深い愛情を(🍽)たたえ(🚏)た人だけに期(⛺)待しうるような努(nǔ(⬆) )力(lì(🆚) )を、私(sī(🔹) )はあの音から感じと(🏳)り、これこそ(🕑)ここの生活(😽)を象徴(🚂)しょう(🔤)ちょうする響きだと思ったの(🌳)であ(🔼)る。―(⛸)―(🗼)私は、(💂)しかし、奕堂和尚のように、だれが、どんな(🌤)気(🏿)持ちで、今(jīn )朝の(🏖)板(🅱)木を打った(✝)かを(🛵)、しい(🤙)て知(zhī )りたい(🆑)とは(🌎)思わない。そ(😸)れは、もともとここの生活では、だれ(🤬)がどんな働(♍)きをし(🧙)て(🥧)、どんな名誉めいよ(🏺)を担(🐇)にな(🔲)うか(🐓)というこ(💻)とは、(🤺)あ(🍠)まり(🏓)たい(🥁)せつなことではない(🚡)からだ(🌶)。ここの生活でた(🔬)い(🔄)せ(🏵)つな(👧)のは、(🤛)名(míng )でなくて実で(🌥)ある。心である。その心がむだになら(🛅)ないで、共同(🎬)生(🍰)活全(🎠)体の(🐝)中に生か(🏣)されて(🏸)いけ(🚣)ば、個々(👌)の人の名(🤷)(míng )などは(🚌)、しいて(👊)問題(tí )にする必要はない。そういう意(yì )味で、私は、今(👭)朝(cháo )のような板木の打(dǎ )ちか(🎃)た(🕤)をする心(🛋)をもった人が、君(😏)ら(👆)の中(zhōng )に、少(📊)(shǎo )な(🎄)く(🥒)と(🏞)も一人(📋)だけはいる、ということを知(⭐)(zhī )っただ(🍈)けで満足(🖌)したいと思う。そし(😚)て、その一人(rén )の心(🥫)が、お(👗)たが(🤕)いの生活の中に、すこし(👵)もむだ(🛫)にならないで生かさ(🔽)れていくこと(🎯)を(👺)、心から(🔎)期待(🎆)(dài )したい。……つまり、愛情(☔)(qíng )に出発(fā(🔀) )した、(🚄)おだや(⏯)かな、し(🌨)かも(🖌)辛抱(bào )づよい努力(lì )、(🤬)そういう努力を、単に板木を打つ場(chǎng )合(📠)だ(🌏)けで(🕊)なく、(🤳)すべての場(♈)合に(📦)払はらってもら(❄)いたい(🛋)のである。……(🧀)名を求めず(🚉)、ひ(👎)たすらに実(🕞)(shí )を捧(🙌)(pěng )ささげるとい(⏺)う気持(🍬)ちに徹て(👂)っし(🤤)て、そ(⭕)ういう努力を、み(🚦)んなで払(fǎ(🔮)n )ってもらいた(♎)いのであ(🤺)る。――」(🛢)
(🐄)次(cì )郎は、(🕜)いきなりぴし(🖤)りと胸(xiōng )に笞むちをあてら(⏰)れたよう(💏)な気が(⛓)した。かれ(🎦)の眼には、大河の、今朝のしずまりきっ(🐗)た静坐の姿(🌤)がひとりでに浮うかんで(⛪)来た。むろ(🌅)ん(🤷)、先生(🙂)に返す言(💅)(yán )葉は見つからなかった。先生(shēng )は、する(👈)と、微(⌛)(wēi )笑び(🏚)しょう(🥘)しながら、
奕(📣)堂和尚(shàng )は聞きおわって、いかにも(🍀)うれしそうに(🥌)うなず(🐸)いた。そして、まだどこか(🍝)に漂ただよ(🏧)って(🛫)い(💝)そ(🛅)うな鐘の音(yīn )を追い(🎼)求(🐢)めるように(🦖)、(🤘)ふ(🚴)たたびしず(🚞)かに眼を(🏆)とじ(👽)た。
か(🍝)れ(🔹)が、(🙅)便(🌩)所に通ずる(🔦)廊(🔵)下の角をまがると、一段(duàn )さがった入り口の(🧖)たたきの上に立(🕐)って(💩)、(🕥)何(hé )かしき(♍)りと声(🌜)高(gā(🐁)o )こわだかにがなりたてている(🤼)一(yī )人の(🦅)塾生がいた。見る(🏎)と、(😰)飯島好(hǎo )造(zào )だった。
大河(➰)はとぼけたような顔(yá )を(📕)し(⚪)て、笑った(🙎)。
「ええ、と(⌚)く(🍡)べつ露(🌮)骨(🌁)ろこつなようで(🆓)す。」(🐧)
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