「し(🖇)か(😟)し(🔓)、頭(tó(🖐)u )の悪い奴ばかり(🌏)そ(🤘)ろ(🎡)っているん(👂)だ(📓)から、それがあ(🚶)たりま(😂)えだろう。」
(🌀)と言(📨)っ(🏰)たき(🏁)り、葉書(🤪)を父(💹)にか(😿)えして、(🏝)二階に(🕝)かけ上っ(🎦)た。
彼は、じっ(🔦)と耳をすました。
学(xué )課には彼はか(⛲)な(🛁)り熱心だ(〽)っ(🍳)た。また、教(jiāo )科(kē )書以外の本(běn )も毎日いくらか(🏃)ずつ(🚁)読んだ。たいていは(🔅)少年向(📤)き(📜)の(🔚)雑誌(zhì(🤝) )や(🥅)伝記類(👁)だったが、恭一(💳)(yī )の本箱から、美(měi )しく装幀された(🤹)詩集や歌集(🔀)などを、ちょい(🤪)ちょ(😖)い引(🏯)きだして読むこともあった。むろんそのいずれもが(🏈)、彼にはまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一に(🤯)おり(🚃)おり解(jiě )釈かいしゃくしても(🈸)らった(🤯)りしてい(🙋)るうちに、詩(🖖)や歌のここ(🐵)ろと(😤)いうも(🛣)のが、いつとはなしに彼の感情にしみ入(🌭)(rù )って(🚧)来(🐌)た。そして、時には、寝床(chuáng )にはいってから、自(zì )分で歌を(⏭)考え、そっと(🥊)起きあがっ(🐖)て、(🛣)それを手帳(zhàng )に書(😿)(shū )きつけたりすること(🕳)もあっ(⛵)た(🈺)。
「そうだよ(🍹)。だから(⚽)、狐(🍉)としては(🛁)、それ(🚠)を生意気だとは、ど(👀)うし(🥕)ても言えんわけさ。」
彼にと(🐞)っ(🎈)ての最も大(🤶)き(🗨)な(🔈)失(shī )望は(🙃)、(🗂)彼(🈚)の教室に出て(🐎)来(🌄)る先生の(📫)中に(⏲)、権田(tiá(🔚)n )原先生(😏)のような(🔈)人を、ただ(🦔)の一人(🚠)も、見出せなかったことであった(⏭)。彼の眼に映(yìng )じた中学(xué(📒) )校の先(xiān )生というのは、小(xiǎo )学校の先生にくら(👫)べて、何か(🔐)専(🍲)門(mén )らし(😊)いことをほ(🐭)んの少(shǎ(🐺)o )しばか(🆖)りよけい(🌏)に知っているだ(⏰)け(😽)で、およそ人間らしい(🍵)ところを(➗)少しも持合(🍥)わせな(👈)い(⛲)人(💶)達(😵)ばかりだった。貧しい知識を教(🐣)(jiāo )室で精一ぱいに(〰)しぼり出すこと、点(📎)数(🖖)や処罰で生徒をおどかすこ(👫)と、(🐄)こ(👼)の二(èr )つの外(🚡)には、用はない(🐊)といった顔(🐖)を(🖐)して(🤰)い(🚝)る人間(jiān )、(😷)それを(🔰)次郎(láng )は(🏨)中(🈴)(zhō(🗯)ng )学校(xiào )の先生において発見(🔓)したのである(🎌)。
(今に、(✊)僕だって(🙏)、……)(🐡)
彼(🌪)は、そこで、ちょっとうし(🕺)ろをふりかえってみ(🍞)た。す(🌳)ると雨(🌘)(yǔ(🤷) )天体操場の中から無数の(🐍)視線がまだ自分を覗(sì(🕋) )のぞい(🕯)ており、その視線(xià(🎊)n )の一部を遮(🥠)って、二人(🛺)の五年生が入口の(🐀)近くに向(xiàng )きあって(🚹)立っているのが(🚑)見(jiàn )えた。そ(🐋)の一(yī )人は三(🕕)つ(🌍)ボタンであり(🔜)、もう一(yī(🤒) )人(rén )は最(🦄)初に(💃)演(💰)説した(🖲)生(🐦)徒だった。
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