だが(♊)、彼の詩に(🅿)つ(😗)いて、こ(🚴)れ以(🛰)上(shàng )のことを語る(🌺)のは、(✳)今はその時(shí )期ではない。何しろ、彼はまだ、歌一首作るにも、指(zhǐ )を折(shé )って(🧣)字数を数(🥕)えて(🍽)みなけ(🥪)ればなら(📨)ない程度の(🍟)幼(👥)い詩人だったし、そ(🎙)れ(🥞)に、(🎣)恭(👻)一の詩に対してある妬(🍋)(dù )ま(🆚)し(🖍)さを感じていたとしても(👥)、彼(⏰)の身(shēn )辺には(➰)、詩以(yǐ )上に切(qiē )実な(🛶)問題が(🌄)まだたくさん残されていたから(🌻)であ(🚲)る。
「(🕳)生(💅)意気で(💒)も、その(🐠)ぐ(🔋)らい(🍗)勇敢(gǎn )だと頼(lài )もしいじ(🌿)ゃないか。入学早(zǎ(😈)o )々、五年(nián )生全(👟)部(bù )を向こ(⛱)うにま(📳)わ(🗓)して悠々(💓)たる態(tài )度を見せる(🎬)なんて、この(⛑)学校として(🚈)も、全く歴(🏪)史的だよ。」
大垣(🈵)校長(💰)の言っ(⏹)た(🛺)そんな言葉が、今更(🐲)のよう(😑)に強(📱)く彼(bǐ(🚾) )の胸にひび(🏿)いて来た。
「あたり(👉)ま(🚳)えじゃな(😸)い(🎈)か(🔬)。」
「(🌥)みん(🗯)なで(🌆)僕を親爺(🌕)って言うんだよ、わっは(🗣)っはっ。」
さて、七(qī(🎸) )月(🏨)になって、お(🏜)浜から、俊亮(liàng )にあてて一通の葉書(🎛)が来た。
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