日本《小倉ゆず》2行目ライン
小倉ゆずあらすじ
「今日(🤘)き(🍉)ょう(🔆)は(🥗)一(yī )本も打(🍐)た(📄)せなかっ(🕰)た(👶)ね」(😶)
わっ(📌)とい(🌨)う喊(🏽)声かんせいと共に千三(🧖)(sān )は球(🤣)(qiú )が(😗)た(🔣)し(🗄)かに(🐼)手塚に(🏄)取られたと思った、が球は手塚の靴先にバウン(🏌)ドした、手塚(🍐)はダブルプレ(🔫)ーを食わして喝采かっさいを博(bó )そう(🥈)とあ(🈵)せったのでスタ(💈)ートをあや(🌈)まっ(🤲)たの(🍫)である、かれは(🆑)バウンドした球をつか(🕯)も(🤥)うとしてグ(➕)ローブの上ではね(🍧)返した、(😃)ふたたび拾おうとしたとき二(èr )塁手と(🤞)衝(chōng )突しょ(☝)うとつして倒れた。かれ(⛸)は起(🌠)き(🤬)あがったがあわてた(🍭)ために球(🆚)が見(🔡)えなかった、(🔇)球(💠)はかれの靴のかかと(🐪)のところにあっ(🕉)たのであ(😞)る。
「いかん、へそのとこ(🥖)ろ(🌤)を(🕯)つきだ(👤)すのじ(🗡)ゃな(🍗)い、へその下(xià )へ(🍜)食べ(🚴)た(🔜)も(🌟)のをみ(🍙)んなさ(😟)げてやるんだ、いい(🗺)か、(🤲)胸がせ(⛴)かせかして負(fù )けまい負けまいとあせれ(🐎)ば(⏫)あ(💹)せる(📒)ほど、下腹(fù )がへこんで(🚢)、肩(⛳)先(xiā(😖)n )に(🤘)力がはいり、頭がのぼせる(🕊)ん(🔲)だ、味方が負け色になっ(💜)たらみんなへそに気をおちつけ(🐋)ろ、(🤮)いいか、わ(🖲)すれるな、黙々塾もくも(🌾)くじ(🏮)ゅくは一(yī )名へ(🔙)そ学(📸)(xué )校(xiào )だぞ、そう思(sī )え」
「活動(dòng )じ(🎾)ゃな(📍)いかえ」と母がいった。
「見(♏)ろ(🤽)！ (🗨)あの(🎲)手(🛢)塚て(👜)えやつはいまに大変な(🤤)ミスをやるぞ、見物人に(📣)賞(🐄)ほめられ(🗼)ることばか(🍙)りを(🈚)考えてるからね」(🤚)
(🕴)寄(🤾)宿舎に閉(✝)じこめ(📌)られて(🌄)かごの鳥のご(🎃)とく小さく(📞)なって(👄)いる師範生の目から見(jiàn )ると、中学(🍔)生(shēng )の生活はまっ(😑)た(🔺)く不(🚇)潔であり(👣)放縦(🦒)ほうじゅうであり(🐭)頽廃的(de )たいは(🏮)いてき(👄)である(🎏)。
この声援と共に(⛳)こ(😯)こ(📣)におど(〰)ろ(🥛)くべき声援者が現わ(🌟)れた(🅰)、それは製粉会社の(👯)職工四、五(🔹)十名と、木材(💑)会(🚤)社(shè )そ(🍵)の(🍹)他(tā )の労(🕍)(láo )働者(zhě )、百姓(🔮)ひゃくしょう、人足、馬夫まご！ あらゆ(🍓)る貧民(mín )階級が一度(🕎)にどっとと(📞)き(📷)の(🚫)声をあげ(🐮)た。
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