五(wǔ(👽) )月の菖蒲しょうぶが男(🧒)の子(zǐ )にふさわしい(😟)よ(🚉)う(🥇)に、桃の花(👞)は(💭)お(🌡)のずか(🛵)ら(🙅)少女(📘)に(🤑)ふさわしい。長(🏈)い花(huā(🛎) )ぶ(🥃)さ(🍏)を(🌮)うなだ(🦁)れ、花(huā )べん(🔨)の胸をひろ(👬)げて、物(🥫)思い(🤡)に沈んだよう(🎧)な(🥄)海棠か(🖐)いどう(🤯)の(🛒)す(🏒)がたは、とうてい少女(🔩)のも(😦)ので(🧔)はありません(😩)。茶色で、やや赤(💑)みを(🔑)帯びた(💮)枝の(✅)素(sù )生すばえ(📽)に堅くつけたあ(⏪)の桃(😼)の(🔜)つぼみこそ少女(nǚ )のものです(🔎)。二尺にも(👠)三尺にも及ぶほど勢い(⛺)こんで延(yán )びてきている(🔥)ようなその素生(shēng )すばえ(💪)を見(💞)たば(⚓)かりでも、おい先(🍬)こもる少女の命を思わせる(🖲)ものが(👣)ありま(💪)す。素朴そぼくにふくらんだところはかわ(🔃)やなぎの趣に似(sì )て(👣)、もっと恥を(🍤)含み、(🔥)しかもおとめらしい誇りをみせている(👢)ものは桃のつぼみ(⛄)で(😯)す。
「わしが国さで見(📰)せ(🎤)たい(📲)ものは」という歌にもあ(🔠)るとおり、東(dōng )北の人はなかなかお国じまんですか(🕉)ら、何(🚴)よ(👉)り(🤲)も(🌧)まず松島を見せたいと布施(🐂)ふせさんが言いまし(🤓)て、学校(xiào )のお休みの日(rì(🚌) )にわたしを(📞)案(àn )内してくれました。
どうかして、もっと自分を新しく(🐮)したい(🕤)。そう思っているところ(📔)へ小(🕯)諸(🤧)義塾(🙃)の(⬅)話(📶)があ(🦄)りまし(🎽)て、(⏹)いなか(🔼)教師として出かけてき(🍸)て(👇)はどうかと(🎠)の木村先生からの手(shǒu )紙を(🖨)も受け取ったので(🍲)す(🎛)。
しか(🏅)し、橘翁きつ(♌)おう(🖱)さまの始めた薬がこ(👪)んなにひろまるまでには(🌟)、その(🕥)かげに(🎓)何(hé )ほどの人のほねお(🕉)りがかくれていると(🎂)も知れま(👤)せん。
一〇 木像拝見
た(⛄)いとさけ(😡)がそろって(🧔)出(🥚)かける(🛑)とこ(🏙)ろでし(🗺)た。さけは(🛫)白っぽい腹掛け(🙌)に(👡)身をか(♋)ため、たい(🐝)は赤い(🛂)は(✳)ち巻きを(🛹)していま(🚓)した。
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