「あ(🌙)たし、やっ(😅)ぱりまわり道した方(fāng )がい(🅿)いと思うわ。」
「そう? あたしも(😅)ついさ(🌇)っき(🧠)来(lái )たばかりなの。」
「よく(⚫)はないんです(🍛)。しかし、仕(shì )方がないでしょう。」
「(💞)義兄に(🍣)い(🚿)さんは?(🖲)」
校(🐴)長室(🚅)がひ(🎓)っそり(🌝)している(🗻)のに(⏫)ひき(👳)か(🛅)えて、教員室は何(🤥)となく(🛑)落(👞)ちつき(👆)がなかっ(🦕)た。三人、五(🔧)人と(♋)かた(❓)まって立(lì )ち話を(😢)し(👮)ている様子が、あけ放(fàng )した窓から、い(👙)つも生(🚖)徒たちの眼(yǎn )に(🏂)う(💜)つった。また四年や(🏌)五(wǔ )年(🥠)の教室に出(💏)て来る(🤠)先生(shēng )たちの態(tài )度にも、ふだんとかなりちがっ(🏔)た(🎶)ところがあった。いつも(🈁)駄(duò(🕢) )じゃ(🔪)れ(🔺)をとばすの(👘)を得(dé(🔐) )意にして(💤)いる先(📻)生(shēng )がいやにまじめ(😵)だっ(🛷)たり(🐼)、これまで教(jiā(😍)o )科(kē )書以(yǐ )外(wài )の話(huà(🏟) )なんか一(🥦)度も(🔺)したことのない先生が(🚃)、(💤)とってつけ(🌿)たように、(🌵)修身めいた話をし出(🐶)したり、(🚍)また中(🥌)(zhōng )に(👭)は、(⛴)変ににやにやしながら、「こな(🎶)いだ大垣(❓)前校長か(😼)らお(🖋)手紙(🌾)をいただいてね。」と、その手(shǒu )紙(💆)の中に(👇)書いて(🎳)あっ(🎈)たという一二の文句を引き出(🏞)(chū )して(🕞)、前校(🐇)(xiào )長をほめ、自(zì )分(fèn )と前校(👒)長(🎮)の間には(🤱)何か特別(🛄)(bié )の関係で(🏛)もあったかのようにほの(🌯)めかしたりする先(xiān )生(➖)もあった。す(💯)べてこういう(⏮)ことが何(🈲)(hé )を説明してい(👷)るか(⛑)は、生(🔦)徒(⏬)たちにむろんわかりす(🗾)ぎるほどわかっ(🥋)てい(😧)た。だから(🌝)休み時間になると、彼らはそれを材(cái )料にし(🎈)て先(😧)生(shēng )たちの品定(🤴)めを(🚑)す(🛣)る(🏨)のに忙しかった。こんな場合、い(⏰)つ(🈷)も奇抜な思い(👽)つきをやるので(🌈)人気の(💋)ある五年(nián )の森(🚏)川という(🧟)生徒(🚱)は、四年(niá(😵)n )と(🤠)五(😀)(wǔ(💴) )年の各教(jiā(🎨)o )室(🐕)を(💧)まわってその品定(🔳)め(🚖)をきいてあるいて(🍯)いたが、(🛶)昼休み(⛳)の時間(🕑)には、もう(☔)校友(yǒu )会事務(🔮)室(🥚)の黒板に「教員(👙)(yuán )適性審査(chá )採点表(biǎo )」という(🚮)のを書(shū )きあげ(🐋)て(🦕)い(🍘)た。校友(🔩)(yǒu )会事務(wù )室(shì )は、生徒控(🉐)所の横の小さ(⏯)な室(💰)(shì )で、(👈)間はガラス(👪)戸で(🐥)仕切って(🏏)あ(😉)った(🥂)ので(🎿)、控(🆘)(kòng )所(suǒ(🌚) )か(📏)らは(😜)ま(🍗)る見えだった(🗜)。校友会(huì(🌬) )の委員(🥙)(yuán )たち(🍛)五六名(mí(💚)ng )が中でわ(😯)いわ(😈)いさ(🐊)わいでいる声をき(👦)きつけて、(🔠)ふだ(📤)んは遠慮(lǜ )しがちな一二年の生徒たちまでが押(yā )しよ(💓)せて来たが、その採点(🔸)表の左(💃)の(⬛)端には、馬賊、チャ(📴)ップリン(🔷)、かまきり、(🚪)あ(🌮)ざら(👟)し、(🥈)おでん、(👖)花王石(🍊)(shí )けん、長(🖕)茄子(🚧)、瓦煎餅、(🚭)といったような先生たちのあ(🆕)だ(🛒)名が縦にならんでおり、それに括弧かっこして受持(🐾)学科名が書いてあった。そして、その右に点数欄(lán )と備考欄とがあっ(🐐)たが、点数欄(lán )には五点と(🤩)いうの(💇)が(🎙)一つある(🚃)き(💃)りで、あ(👸)とはみな四(sì )点(🍎)以下だった(🌸)。零点は(🎺)さすがに一つ(😖)もな(💔)かった。備考欄には、「品性下(🏈)(xià )劣(🥨)、(🎚)御(🌶)(yù )殿(diàn )女(🤢)(nǚ(🥚) )中の如(🤵)し」とか、「駈(😹)落かけ(👛)お(⌚)ち三(sā(💰)n )回心中未遂一回」と(👐)か、(🤑)「野心(xī(🐌)n )満々、惜(🔹)しむらくは低(🎛)能(néng )」と(⚾)か、「彼(🌶)い(🥚)つの日にか悔い改めん(🦃)」とか(☝)、「愚鈍なるが如(🍈)く(💈)にして、最(🖨)も警(jǐng )戒を要す」とか、そういったさまざまの文句が(🔱)、いっぱい書きつめてあった。五点の評点(diǎn )をもらったのは「(🛏)あざらし」先生(😖)だっ(💝)たが、(🤠)そ(🈂)の備考欄(🙎)には(🏪)「性(xìng )粗(cū )野にして稚気あ(✔)り、陰険と(🔞)は認(👛)めが(⏭)たし、合(😇)(hé )否の判定(👇)(dì(💂)ng )は後(🔠)日(rì )会議(🐷)の結果(guǒ )に(🌧)ま(💏)つ(💗)」とあった。
「(🍉)次(cì(🎶) )郎さんが(🌰)女でしたら、どうなさる?――」
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