日本《ローション 射精》2行目ライン
ローション 射精あらすじ
「(🏡)しか(❎)し喧(xuān )嘩したって、かないっこないぜ。それ(🏽)に、あんな連中を相手にしたって、(🕑)つ(🎃)まらんじ(🔘)ゃない(🥛)か。」
大沢はゆ(😾)ったりとそ(🙄)う言って、みんなを見ま(🆔)わ(🤔)した。
もっとも(📇)、生徒間の噂(zǔn )に(👔)よ(⛎)ると、校内に二人や三(🛶)人(👸)(rén )は、尊(zūn )敬に値する先生がいないでもないらしかった。また、(📌)入学(xué )式(🕢)の時に、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消えていた(🍡)わけではなかった。しかし、そう(🈁)した先生たちは、次郎たちと(🏭)はまるで(🙌)べつの世(🚯)界(jiè )に住ん(🥉)でいるようなも(🔫)ので(〽)、め(✖)っ(🕓)たにその(🛃)顔をのぞくこと(🏅)さえ(⛄)出来な(🛑)い(🙉)のだった。次郎(láng )は(🍎)、(🃏)そ(🤖)のために、中学校というところは、小学校に(🕔)く(🥘)らべてずっと(🐘)奥行がある(😞)ような気もしたが、またいやに不(🈲)便なところの(🎢)ようにも思った。
(♊)彼は、一年(🚎)生(shēng )の全部(🌐)と(🌲)はいかなくとも、少くとも彼(bǐ(❔) )の組(🐣)の生徒だけ(🌝)でも(😯)、彼と同(🦉)じ(♟)気持に(📅)なってもらう(📃)ことを、心(xīn )から望ん(🕤)でいた(🛸)。彼はある日(rì(🤐) )、(🕕)五六(🧢)名(🌴)のものに真剣にその気(qì(♓) )持を話し(👹)て(🚄)みた(🐴)。しか(🙄)し、誰(shuí )もが反対(🥎)も(🈺)しなければ賛成(🦌)もし(😵)な(🎞)か(😗)った。落(📇)第し(🐙)て同じ一(yī )年(nián )にとどまっていた(🎋)一(🐬)生徒など(⚡)は、嘲るよ(🐤)うに「ふふん」と答(📌)えたきりだった。で(♟)、(Ⓜ)彼は(🙁)それ(⚫)っきり、誰(🧀)に(🕠)もその(🈶)ことを言わなく(🖱)なって(🕦)しまった(🏠)。
「いい気味(🎓)だ。あいつも、(🐠)たまには(🎻)そんな目(🦌)にあ(🈸)う方が(⛵)いいだろ(🦂)う。」
次(🌻)郎は、(🌸)そう(❄)言われ(🥊)て、まだ何か言い足(📥)りない様(🤡)な(🥍)気が(🌎)した。そ(💂)して(🤜)ちょ(📅)っと(🍆)考(✔)えてから(😐)、
「何？(🎉) (🦂)見(jià(⬆)n )ていた！」
(📷)と、大沢は(🏄)その生(shēng )徒(tú )を見(jiàn )て、(📯)
「よ(🌎)かろう(🔢)。」
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