「しかし喧(🎌)嘩したっ(🕢)て、かないっ(🏀)こ(🚻)ないぜ。それに、あんな連中(🔶)(zhōng )を(🛷)相(xiàng )手(⬛)にした(🐌)って、(🎃)つまらん(👉)じゃないか。」
大沢はゆったりとそう言って、みんなを見まわした。
も(🤘)っ(🤭)と(🔳)も、生徒間(🎖)の噂によると、校内に二人(rén )や三人は、尊敬(🆘)(jìng )に(😛)値(🗻)する先生(shēng )がい(🏁)ない(😬)でもないらし(🛎)かった(🙁)。また、入学式の時(🕳)に、彼(bǐ )が校(🍐)長(🦉)からう(🤾)けた印象も、まだすっかり(🌃)消えていたわけで(🚥)は(🤐)なかった。しかし、(🌑)そ(⏭)うし(🐅)た先生たち(🧥)は、次郎(láng )た(🎖)ちとはまる(🥝)でべつ(📴)の世(shì )界に(🏈)住(🚇)ん(🍯)でい(👋)るようなもので、めった(💁)にその顔を(🎪)の(⏯)ぞ(🍻)く(📤)ことさ(😌)え出来な(🛩)いのだ(🍧)った。次郎は、(📁)そのため(⏹)に(😿)、中学校というところは、小(😄)学校にくらべてずっ(🔹)と(🎦)奥(📀)行(🥥)があ(🐴)る(💝)ような気(㊙)も(🗄)したが、またいやに不便なと(👍)こ(🧛)ろ(☕)のよ(🛠)うにも思った(🏪)。
(🤙)彼は、一年(📙)生(shēng )の全部とはいか(🧖)なくとも、少く(📴)とも彼(😀)の(🍍)組の生徒だ(🤹)けでも、(🌈)彼(👯)と同じ気持(🧟)になっ(🥐)てもらうことを、心から望ん(🕳)でいた。彼(bǐ(🍛) )はある日(🍵)、五六(🏈)名のものに(🕵)真剣にその気持(🚬)を話(🛩)してみた。しかし(🔎)、誰も(➖)が反対も(🎋)しなければ賛(💃)成(⏬)もしなかった。落第して同じ一年に(⏰)とどまっ(📜)て(🧟)いた一生(shēng )徒(tú )などは、(🔙)嘲る(⏱)ように「ふふん」と答えたきりだった(📕)。で、彼は(⏸)それっきり、誰(shuí(👻) )にもそ(⏩)のことを言わなくなって(🍧)しまった。
「いい気味だ。あいつも、たまにはそんな目にあ(🌺)う方(🏇)がいいだろう。」(🌗)
(😨)次郎は、そう言(🙄)われて(😋)、まだ何か(👧)言い足(✴)りない様な気(😺)がした。そして(🍷)ちょっと考(kǎo )えてから、(🔎)
「(❇)何(hé )? 見ていた(🚹)!」
と、大沢は(💖)その生徒を(🎈)見て、
「よ(🎪)かろう(✨)。」
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