(🛴)次郎は、(🌮)もう(⛎)、食ってかかるような勢いだっ(🎱)た。
(🌃)二(🔈)(èr )人(rén )は(🚵)校(xiào )門を出(🔶)てからも、(🚹)しき(📥)りに次(cì )郎の(⛱)ことを話(🎎)しながら歩(🚎)いた。
彼は、そこで(🔫)、ちょっと(💧)うしろ(🔌)を(➕)ふ(🎸)りかえってみた(🕌)。すると(🐗)雨天(🐏)体操(🥢)場の中か(✉)ら無数(shù )の(🏔)視線がま(⛔)だ自分(🍉)(fè(🌊)n )を覗のぞいており(🔤)、その視(shì )線(xià(🚻)n )の一(yī )部(🍒)を遮って、二(📐)人の五年生が入口(kǒu )の(🌻)近(♿)くに向(xiàng )きあ(🙄)って立(🚚)っ(⏺)ている(🐻)の(📱)が見え(🛋)た。その一(yī(👲) )人(ré(💛)n )は三(sān )つボタン(🤶)であ(⭕)り、(🈚)もう一人(ré(📩)n )は最(zuì )初に(🏌)演説した生徒だ(🚞)った(⌚)。
「(🧡)だ(🌥)から、よ(🗯)けい偉いんだよ。」
「しかし、(🏸)下(xià )級生をバック(🏞)して五(💏)年生(🕑)(shē(🙄)ng )に(➡)対(duì )抗するのは、やぶ蛇だ(🥉)ぜ。来年は僕らが五(wǔ )年生(shēng )だ(🔕)からね(🆙)。」
「その新入生(shēng )、よっ(🕍)ぽ(📷)どすばしこ(🤶)い奴(🎖)だな(🏙)。」
そんな声がど(🤑)こからかきこえた。
(🥇)彼(🅱)は(⬆)、い(😺)つ(💹)と(🐸)はなしに(🗼)、そんな気(⏫)がしていた。はっきり意識して、(👓)そ(🍝)う(🐄)なろうと(💻)努め(🏸)たわけでもなかったが、中学(💄)(xué )に入学して(💤)以(🤬)来、日一(yī )日(rì )と、母や祖母の問題(tí )が(🤡)その深(🥕)刻さを(🔻)減じて行(⛽)き、このごろでは、(🧒)よほどのことがないかぎり、た(😦)いして気にもかから(👆)な(🎯)くな(🌓)って(🐏)来(lái )たのである。そ(🚶)れは、た(🍟)しかに、中学校と(✨)い(🤙)うものの空気が(🐼)、彼(bǐ )にい(👡)ろいろの新しい問(🌖)題をあたえ、彼の関心を、急に家(jiā )庭以外(🍫)の世界(✋)に(🌇)まで拡げてくれた結果(💔)にちがいなかった。その意(🌊)味で(😱)は(🔱)、中学(🥑)(xué )校と(➰)いうところも、(😣)尊敬すべ(🤲)き先生(shēng )がいるいないにかかわら(🏨)ず、人(✳)間を(😽)成長(⚾)させる何か(🎵)の魔術(shù )をも(🛂)ったと(🎃)ころだ、といえ(🌪)るで(♓)あろう。
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