フェラ 動画《オナニー 用 音声》2行目ライン
オナニー 用 音声あらすじ
四人(🔦)の報(📲)告(🎁)は、みんなをふき出(🌼)させた(💝)り、憤慨させ(✴)たり、(❌)不安(💳)が(🕊)らせたり(📒)した(🐥)。しかし(🍍)、ともかくも血書が県庁(tīng )に差出されるよ(🔍)うになったという(🎙)こ(🔹)と(🆖)で(😭)、一応(yīng )納得なっとくするよりほ(🔣)かなかった。校(xiào )長が(🚰)教(jiāo )頭から紙片を受(shòu )取った(🎽)あと、急に(🕯)様子が変ったということについ(👐)て(😧)は、四人(✍)をはじめみんな(🚁)も不審(shěn )に(♊)思い、うまくペテンに(🌠)かけら(🏌)れた(⬛)のでは(🧞)ない(🤗)か(🕷)、などとい(💋)うものがいたが、事情は間もなく判(🏏)明し(👴)た。それは、教員(yuán )室(shì )で(📀)先生たち(🍋)がひそかに話しあ(🕷)っ(♓)て(🌭)い(⛹)る(🏮)こと(🚠)が、給仕の(😺)口をと(🏢)おして、い(🐢)ちいち(🅱)生徒(🌴)の耳にはいって来(🗽)た(🐶)か(💇)らで(🕰)あ(🐐)った。
「叔母さ(🍒)ん、はいってもいいんですか？」(☕)
五(👄) 道江を(😙)めぐっ(📴)て
「しかし(🔡)、(☔)それな(💪)ら、(♏)な(🍲)おさらこんな時には活(🚊)躍(yuè )しそうなものじゃ(🍯)な(🚷)いか。」
こん(➕)なふう(😉)で、校(🔔)内(nèi )はその日じゅう決(🌘)(jué )して(🔥)静(jì(🍥)ng )かであったとはいえなかった。下(🙃)級の教室まで(🎯)が(🥫)何(⬅)とはな(💙)しに(🤢)落ちつき(🔂)を(📅)失ってい(🏉)た。ふ(👳)だん(👘)なら(🎭)何(💺)でもないこと(😄)にまで(🚔)先生(🀄)たちの(🆑)神経がとがり、先生たちの神経がとが(🐃)ればとがるほど、(🔒)生(📂)徒たちはその(⛱)神経に触さわっ(🍦)てみるのを楽(lè(🌉) )しむといったふうであった。大(👾)垣前校長は(❗)、いつ(🏋)も先(xiān )生たちに向(🕢)かって(🐰)、「生徒(🎍)(tú )という(🗨)もの(🐎)は、(🔐)自分たちのた(✌)めに先(💕)生(🚗)が命(🈳)をす(💒)てるま(💽)では、(😬)その先(xiān )生(shēng )を(🚽)偉い先(xiā(🏓)n )生だとは思わないものだ(🈵)。それ(🏣)を覚(🔅)悟の(🌶)上でなくて(🆑)は(🕧)、真(zhēn )の教育は出来ない。」(🏕)と言っていたが、(🌠)その意味をほんとうに理解(jiě )した先(xiān )生(shē(🅿)ng )は、朝倉(🥛)先生をのぞ(✝)い(🦊)ては、(👲)おそら(🍔)く一人(📘)も(🏅)いなかったろうし、今では、(💄)どの先(xiā(⚫)n )生に(🏻)も、そんな言葉は単(dān )に言(♿)葉(🍖)(yè )とし(🤽)てでも(🎑)思い出されていそうに(🧢)なかった。こうし(🏅)て先(xiān )生たちは(🔊)自(zì )分を下手に(🕍)護(🚖)ろうとして、一歩一(🔗)歩(🥗)と自分(🦏)を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲笑の中に(🎆)追い(🥐)こん(🥧)でいた(🏏)のであ(🔨)る(😮)。
次(cì )郎(láng )は(🏌)、朝倉先(🈯)(xiā(⏯)n )生の家(jiā(🎮) )をあれほど重(chóng )くるしい気持になって出て来なが(🚞)ら、馬田(🎳)と道江(jiāng )のう(🌆)しろ姿を(🤜)見た瞬(shùn )間から、(👶)学(🏖)(xué )校(🔐)の問題(🐨)がまるで自(🐮)分(🍹)の念頭から去(qù )ってし(🕊)まっていたことに気(qì )が(🕰)ついて(🥪)、愕(è )然(🌿)がくぜんとなった。
徹太郎は(✨)大(🦆)して気に(💸)もとめ(🗝)ないような調子(zǐ )で(💎)たずねた。道江は顔を(😽)赤(chì )らめてぐずぐず(💠)して(🙇)いる(🧦)。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《オナニー 用 音声》関連作品
フェラ 動画週次チャート