「ぼ(😹)くは(🏠)、なが(🎱)い(⛑)こと友愛(🏩)塾の仕事(shì )を手(😳)伝(🌽)わせていた(🏭)だいていながら(👇)、その精神(👩)が(🔆)まだちっ(🏿)と(📷)も身(🐚)についていな(🔰)か(🔥)ったため(⚽)に(🖕)、(🥅)けさのようなあやまちを(📤)犯(⛩)してしまいました。ほ(🚃)んとうに(🚱)恥はず(🐳)かしいことだと思っ(🔧)ていま(🛵)す。し(🗒)かし、(🚗)そのあや(🍡)まち(🐿)によって、(💪)開(kāi )塾そうそう、大河君のような、友愛塾精神に徹(🐸)底し(🅰)た、実践(🔂)家(🌭)じっせん(❎)かの魂たましい(☝)にふれ(🤹)ることができ(🚘)たこ(🈹)とを思(👉)(sī(🦓) )います(📚)と(🌰)、一(👙)(yī(🚼) )方(fāng )では、(⏯)か(📌)えっ(🍋)てありがた(🌜)い(🦕)よ(🏹)うな気持(👇)(chí )ち(🚇)も(🙍)しています。」
そして、次(cì )郎のほうをちょっ(🦁)とぬすむよ(👀)うに見ながら、(🕡)
先(💨)生は、次郎(láng )の(🥪)顔を見ると、手帳(zhàng )をひらいたまま、たずねた。
つ(🐀)きあたりに、大(dà )便所(suǒ )がこれ(👛)も七つ(🗨)ほどなら(💥)んでいる(🔕)。そのうちの(🎤)、右はじの一つだけ(🛣)が戸(📯)が開いてお(👸)り、その少(🤲)し手(shǒ(🖼)u )前(qián )の(👤)、た(🌉)たきの(⏯)上(shàng )に、水を(😻)はったバ(📳)ケ(🔹)ツが(🔔)一(👿)つ置いてあるのが見(jiàn )え(👸)た。戸の(🏾)開(kāi )いた便所の内側は、電燈(🧥)の光(🐭)を斜ななめにうけ(🤗)ているので、よくは見(🤙)えない。しかし、だれか中で(🤒)掃除を(🏝)し(🍨)ているこ(🍯)とだけはたしかだった。六(📁)人の室員のうち、飯(🌵)島は入(😞)り口に立っ(🚺)てお(📹)り、両がわの小(⏫)便所(👻)に二人ずつ働いて(🧞)いるのだか(🍞)ら(🏑)、あとの一人は大河にきまっている。次(📰)郎は、そう(🏑)思(👞)(sī )って、(🎞)すぐ(💏)声(🕥)を(🍓)か(🍖)けよう(👗)とした。しかし、な(🆕)ぜ(😽)か思(sī )いとまっ(🎮)た。そ(🕜)して、入り口(kǒu )の横の板壁いたかべ(🚬)にか(🛺)けてあった便所(📯)用の雑巾を一枚と(👝)り(🕞)、そ(🆕)れを(🍱)たたき(🎾)の(🎼)上のバケ(🎧)ツの水(💒)にひたして(🏢)、しぼったあと、大河のはいって(🍨)いるのとは反(📯)対のはじの大便所の(🚬)戸をあけ、中に(🛄)はい(🤰)った。
「田川君(🍡)は、どうだね。」
朝倉先生は、しかし、どん(👈)な悪い(🉑)状態(tài )があらわ(🏴)れて来ても、す(🍩)ぐその場でそれを非(fēi )難す(♊)る(👈)こ(🏢)とがなかった。すべてを(♓)い(🐕)ちおう成り行(háng )きにま(😷)か(🎄)せ、行(🗯)くところま(🤡)で行かせておいて、あと(🎙)で、―(🥍)―たとえば食後の雑談や、夜(♎)の集まり(💘)などの(👕)際に、――そ(🥫)れ(🥃)を話(huà )題にし(🍺)て、(💲)み(🤘)ん(🍮)な(🗾)といっし(⛽)ょに、そ(🗂)の原因(😿)結(jié )果を(🖕)こまかに(😻)究明し、(📽)その究明をとおして(🦊)、共(🖤)同生活の基準(zhǔn )になる(🔵)ような原(🅰)則(zé )的(🍑)(de )なものを(⌚)探求する、(🥏)と(🥘)いった(🚆)ふ(🔯)うだ(🙂)っ(🔨)たのである。
(🍪)二人が午前中に(🍟)来(⏸)る(💐)とすれば、もうそろそ(🍲)ろ来るころだ。め(🦒)いった顔は見せた(🆎)くない。いっそ門(mén )のそ(🏮)とまで出(📠)(chū )て愉(yú )快に自分(🗝)のほうから迎(yíng )むかえてや(😸)ろう。あとはあた(💇)って(🚭)砕(suì )くだける(😣)までのことだ(🧦)。――かれは冒(🏥)険ぼうけんとも自(zì )棄じきと(🆔)も(🈵)つか(🍝)ない気(👫)持ちで、(⏪)自分(fèn )自身(shē(🎤)n )をはげました(⛰)のだ(🐖)った。
とあいさつし(😻)て、大河に近づ(🈳)いた(💲)。
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