大尉(😘)(wè(🗽)i )等(〽)(dě(😯)ng )を園(⏸)内に(🥃)残し(🔕)て置(zhì )いて、学士と(🍽)高瀬の二人は復(fù(🔝) )た元来た道を(🚏)城(🕔)(chéng )門の方(🎅)へと(⏬)った。
(🥋)ある日、高(gāo )瀬は受(shòu )持(🤘)の授業(🌐)(yè )を終って、(🎾)学士の教(😥)室(shì )の側を通った。学士も日(rì )課を済ま(📗)したところであったが、(♏)ま(🎄)だ机(🏊)(jī )の前に立って(🔦)何か生徒(🎠)に(🚅)説(shuì(🔢) )明(🤔)していた。机の上には大理石の屑くず、(🍨)塩酸の(💄)壜(tá(🚳)n )びん、コップなどが置いてあった。蝋(là )燭ろう(😻)そくの火(⏩)も燃(rán )えていた。学(🎗)(xué(😟) )士は手(🗓)にし(🕞)た(🗺)コップをすこし(🎞)傾(🍝)かしげて見せた。炭素がその玻(❌)(bō )璃(lí(🎭) )板ガラ(⭐)スいた(💴)の間から流れると(⛱)、蝋(🍽)(là )燭の火は水を注ぎ掛けられたよう(🔗)に消えた。
「まだ(🧤)お若い(💯)んですねえ(🎯)」
「広(guǎng )岡先(xiān )生が上田(⛰)か(🍟)ら御(yù(✅) )通い(👿)なす(⛏)った時分(fèn )から見やすと(🚡)、御(⏫)蔭で吾家うちでもいく(🍈)らか広くい(🍌)た(🍖)しやした」
「鞠ちゃん、吾家(jiā(✖) )おう(👒)ち(📜)へ(🧝)お(🖤)入り」と彼女はそこいらに出て遊んでいる子(zǐ )供(gòng )を呼ん(🅿)だ。
と(🤱)窓の(🔼)方を見(📇)る(🎀)生徒もある。庭に(👙)出た青年は桜(⏮)の枝の蔭(➕)を尋ね廻ってい(⬆)たが、(👭)間(jiān )もなく戻って来て、(🧑)捕え(🌵)たも(🍅)のを学(xué(🥛) )士(💽)に勧めた。
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