フェラ 動画《教室 えろ》2行目ライン
教室 えろあらすじ
「元来、正(zhè(🍍)ng )義は階(jiē )級(🍑)にあるんじゃ(✒)ないんだ。どんな階(👳)級にだって、(🛩)正しい人もいれば、(🌒)正(zhè(🚌)ng )しくない人もいる。正義(🔑)は、それを(🎨)もっている一(yī(🔭) )人一(yī )人の(🎸)胸にしか(👨)な(🐨)いんだ。五年(nián )生(👣)(shēng )は五(wǔ(🚥) )年(🈲)生(⏲)なるが故に正義の持主ではない。同様に僕(pú(😂) )ら(🤑)も、四(sì(🐶) )年生(💳)な(🛃)るが故(🦇)に正義の擁(yōng )護者(🕗)(zhě )だと主(💓)張するわけにはいかない。四(🍐)年(🌅)(nián )生と(💽)か五(🎚)年(📔)生とか(🍑)いうことは、要するに(⛴)正義とは何の関(wān )係(🔷)(xì )もないこと(🌍)なん(📏)だ。そ(🗡)れをいかにも(🏣)関係が(⛴)あるか(👂)の(🐮)ように思いこん(🕸)でいるとこ(🍵)ろに、この学(⏩)校の病根が(🔖)あり、校(💲)風(🌃)の(🤐)あがらない大きな原因があるんだ。この(🍏)学(🌗)校(xiào )では、上級(👻)(jí(❗) )の(🐇)名(mí(🤜)ng )に(🌥)おいていつ(📫)も(🙃)正(🛏)義(🐸)が蹂躙(lìn )じゅ(🕗)うりんされてい(📃)る(🦒)。現(🐫)に本(běn )田(🏕)の(📎)弟の場合(hé(👿) )がそれだ。僕(pú )はもう一度はっきり(🦂)言う、正義は階(jiē )級(jí(📼) )になくて人(rén )にあるんだ。もし(🕌)そうでなければ、全校(👪)(xiào )一(🆙)致(zhì(📯) )も期(qī )待出(🥪)(chū )来な(👿)い。そ(🔺)れが(🕸)期待出来るのは、正義(♓)(yì )が階級の独占(⛳)物(🎊)どくせ(🥉)んぶつでなくて、(🆕)何(hé(🏹) )人(🕶)の(🍀)胸にも(👮)宿りう(🥇)るから(🤒)だ。だから僕は、同(tóng )級生(👦)の(👶)団結(😕)よりも、正しい人の団結(🎂)が(🐿)先(🌗)ず必要(yào )だと思(sī )う(🍱)。僕は四年(nián )生を愛し、五(📑)年(niá(😣)n )生を憎(🏢)(zēng )むために、本(🕵)田の弟をバックしようと言うん(🐞)じ(🐴)ゃない(💙)。僕(pú(🧟) )は(⬇)学(xué )校全体を愛(ài )するんだ。学校(xiào )全(🐜)体の正義を(♌)愛する(📚)んだ。そのた(📱)めには(✍)、本(🗑)田の弟(dì )のような、不正に屈しない魂をあくまで(🛄)も(💃)擁(🌨)護(➿)し(👠)なければなら(🗣)んのだ。問題は、四年生の権(Ⓜ)威がど(🥂)うの(⬅)、名誉が(🔃)どうのと(🍐)い(🎉)うような、そんなけちけちしたこ(🎺)とにあ(🌼)る(🐡)ん(🍝)じゃない。大垣校長(🐡)の(🏪)謂いわゆる大(🐵)慈(🗿)悲の精(🐛)神に(🤐)生き、全(quán )校(📌)(xiào )の正義を護ろうと言うんだ。おれの言ったことを(🍕)誤解せんようにして(🏥)くれ(⏹)。」
恭(♐)一(🎂)は、唇の(🍨)へんを神(😁)経的(👳)にふ(🏏)るわせなが(🛐)ら(💶)も、き(🛥)っぱりと答(🦑)え(⏱)た。
と、大(🏔)沢はその生徒を見て(🚳)、
次(📶)(cì )郎は怒ったよう(🥎)な調(👆)子だ(📄)っ(🏕)た。
と、大(dà )沢(zé )はその生徒を見(🚞)て、
（「一番(fān )」(🗂)――「(🕞)偉(🏤)い人」―(👿)―乳(rǔ )母(mǔ )やのおきまり文(😃)句はい(🎸)つもこれ(📳)だ。乳母やは、しかし、(🥕)何がほんとうに偉いのか(🤝)わかって(🛢)いるのだろうか。）
「(🎱)そうか。そうだと君の(📶)弟はいよいよ変(biàn )った奴だな。」
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