かれには、まったく自(zì )信がなか(⛪)った。白(bái )鳥会時(shí )代の(😞)心の修練も(🏉)、(🍽)友愛塾の助手(shǒu )としての現在の信念も、こうした場合の態度(🚪)を決定(🍟)するには、(💟)何(🍛)のた(🎢)し(🥨)にもなら(⬅)なかった。か(🔆)れがこれ(🕴)ま(🧛)で信奉(fèng )し(🍘)ん(🚟)ぽうもし、実践(jià(🐋)n )じっせんにもつとめて来(lái )た、友愛・正(📹)義・自主・自律・創(🤶)造、といったよう(😞)な(🎼)、社(shè )会(🌭)生活(huó )の基本的徳(dé )目とく(📠)もくは、今のかれには、全く力の(🥣)な(🎾)い、空疎くうそな言(🛂)葉の(🔷)羅列ら(👓)れ(🕙)つでしかなかった(🕘)。そ(🆔)して(🍬)そこに気がつくと、かれはい(👥)よいよ(🏐)うろたえ(🤔)た。
食後に(🎞)は、みんな卓(zhuó(🔗) )につい(🐇)たまま、(✨)雑談的(de )に感想を述べ(🍒)あったり(🔉)する時(🥎)間が(🐟)設けられ(📝)ていた。次郎は、その時(shí )間(jiān )が来(lái )るのを待ちか(📦)ねてい(⬜)たように立ちあがっ(🔒)た。そして、み(🚵)んな(🍄)に今(jīn )朝(cháo )の起床(🏒)の板(🥑)(bǎn )木のいきさ(🕠)つ(🔨)を話し(😋)、最後(hòu )につけ加(📸)え(🎇)た。
「きっとさましています(👭)よ。どの(📇)室にも(😚)、眼をさ(📏)ましているも(💹)のが、も(🕠)う何人(📖)かはあるはずで(✴)す。」
「いつもこんなに起(qǐ )きないん(🥈)ですか。」
それには(📎)、組(🌊)(zǔ )織(🈵)(zhī )や、講義科(🌏)目や、諸(🦒)(zhū(〰) )行事(🐌)の(💼)時間割など、必要な諸計(jì )画(👱)が一通りならべ(👱)られ(🚮)ていた(🌓)が、(🥞)そのどの部(bù )分を見ても(🔒)常識から(🚷)とび(🐡)はなれ(⏹)たよ(🛠)う(✴)なことは一(💕)つ(🐼)もな(🕒)かった。塾(shú )堂と(🤔)名(💖)のつく(🛵)とこ(💩)ろでは、その(📊)こ(🤽)ろほとんどつきも(✅)の(🏢)のように(🎷)なっていた「みそぎ」とか、「沈黙ちん(🔊)もくの労働」とか、およそそういった、いわゆ(📩)る「鍛練たんれん(😾)」的(😩)な行事が全く見当(dāng )たらな(📲)い(🤴)のは、むしろみんなに(💤)は、(🌝)ふし(👩)ぎに思(sī )われ(🍪)たくらいであ(💖)った。五(🤨)時半(💣)(bàn )起床(👮)(chuáng )というのが、二(è(🌂)r )月の武(🐟)蔵野むさ(😂)しの(😻)では(🕠)、ち(🈺)ょっとつらそうにも思えたが(💐)、それ(📠)も青年(😵)(nián )た(🐟)ちにとっ(➡)ては、(🕦)決しておどろくほどのことで(🚠)はなか(😒)った。む(🔖)し(🤹)ろか(⛩)れらをおど(👓)ろかし(🧤)た(🏬)のは、生(🌯)活(🖍)(huó(🚨) )に(📠)うるお(🤰)い(🎣)を(🌦)与あたえ(🚡)るような行事が、(🌼)かなりの程(🕚)度に、織おりこま(💖)れていることで(🕤)あった。と(🍗)にかく、見(jiàn )る人が(⛳)見(👑)れば、日常(🔥)生(shēng )活(🌿)を深め高める目(🎅)(mù )的で、(🏰)すべてが(🕤)計画(huà )されているということが明らかで(📕)あった。
「出(chū )してわる(🏚)いこ(🙏)とはない。しかし、出さないほうがいいんだ。少(🍂)(shǎo )なくとも、今朝の(➰)話には、出(chū )さ(🤨)な(📡)い(🥔)ほう(🖇)がよ(🤶)かったんだ。」(♟)
(🙊)朝倉(cāng )先生は、そこでまた口(🎀)をつぐん(🚍)だ(🖋)。塾生たちの(🕧)中(zhōng )には、話が(⏹)それで終わ(❌)っ(🤼)たのか(🌇)と(🏒)思(😱)い、そっと眼をひ(📙)らいて、(🚴)先生の顔をのぞ(😃)いて見た(🌴)ものもあった。
遥拝がすむと(⌚)、お(🏺)たがいの朝のあいさ(🌎)つをかわし、そのあ(💇)と、(⛱)も(🍫)う一度(dù )静(🎍)(jìng )坐(🌫)に入った(🐜)。そし(♓)て(🤝)、それが三分(🚂)(fè(🔏)n )もつづい(👉)たころ、朝倉先(🥒)生は、自分(fèn )も静坐(📅)(zuò(📒) )瞑目めいもくのまま(😱)、おもむろにつぎのよう(🥛)な(🌖)話(☕)(huà(🍥) )をした。
「起き(🏊)だ(😾)したよう(🆔)です。もう(🍘)だい(🐤)じ(🤯)ょ(💘)う(🚫)ぶで(📨)すよ(🥕)。」
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