「元園(yuán )町の先生(🌒)(shēng )は先(xiā(🐯)n )刻さ(🌽)っきから御待兼(jiān )お(📥)まちかねでござ(💀)います」(🗝)
繁は岸本(běn )の枕頭まくら(🍚)もとへ来て(🤨)、子(🚲)供ら(😛)しい声で父(fù )を呼(hū )起(qǐ(⬇) )そ(👮)うとし(🈹)た。岸(🎛)本(🌥)は(😾)何(hé(🚟) )時間(jiān )眠っ(🔏)た(🚰)かをもよく知らな(🈚)かっ(💍)た。子供が(👸)婆やと一(✔)緒に二階(jiē )へ上って来(lái )た頃は、眼は覚さめていたが、いくら寝(🖱)ても(🐂)寝(qǐn )ても寝足(🏌)り(🃏)ないように疲(✏)れていた。彼は子供(🚑)の呼声(shēng )を聞(wén )いて、(👼)寝床を離れる気に(🚺)な(👯)った。
こう言(yán )いながら(🆔)、岸本は悪い夢(mè(📿)ng )にでも襲(🐛)われたように(💕)自(🏴)(zì(🕹) )分の(⌚)周囲を見(📃)廻(🌝)した。
「叔父(fù )さんです(🍛)か」
(🌘)と繁が(🔄)力を入(rù )れ(🗞)て言った。岸(àn )本(🥜)はこの(🕍)幼少ち(🌏)いさな子(🐲)供の力を借りて漸よう(🎇)やく(☔)のこと(😆)で身を起した。
節(jiē(🥂) )子(zǐ )が何事(shì )なんにも(🐔)知らずに二階(jiē )へ上って来た頃は、日(rì )は既に暮れて(🎳)いた(🌨)。彼女は(🐭)使の(🛰)持(✴)って(🌪)来(🐴)た手(shǒ(🍧)u )紙(🍆)を(⛱)叔父に渡した。それを(🥘)受取って(🏊)見て、岸本は元園町の友(💮)人(🆖)が復た手紙と一緒に(✍)わざわ(🙀)ざ(📁)迎(🐬)え(🐲)の俥くるまま(🍼)でも寄よこしてくれたことを(💓)知った(🎸)。
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