日本《丸の内 レイナ エロ 動画》2行目ライン
丸の内 レイナ エロ 動画あらすじ
「(😦)本田(tián )はど(🚌)うだ。四年生にバックしてもらい(🦋)た(🆕)い(🥪)の(🏩)か。」
「学校がいやになりゃしない。」(➰)
彼は、し(🕊)か(🎷)し、彼(bǐ )のそ(🚘)うした孤独(🎣)をたいして淋しいと(🦍)は感(gǎn )じていなかった(🔼)。また(🌩)、憤(🗣)りや侮蔑(miè(🤶) )の念も、たびかさなるにつれて、(👦)次弟(📶)にうすらい(⛄)で行(⤵)き、あとで(🐛)は、かえって、同級生に対して憐(lián )憫に似(🤸)た(🅱)感(🚅)じ(🖱)を(🍯)さえ抱(🍱)(bào )く(🎲)よう(🎷)になった(👺)。こうした感情(qíng )の変化は、彼(bǐ )にとって、(🌉)元(yuá(🚛)n )来さほど不自然(rán )なこと(🖐)ではなかった。それは(👡)、(💼)つまり、(🚌)彼がかつて(🎏)算(suàn )盤(🌔)そろばん事(🐔)件(🤔)で、弟(🥔)の俊(👃)三に対(duì(🚖) )して示(🧦)した感情(qí(🤹)ng )の変(biàn )化(huà )と、(😥)同(tóng )じものだったのである。
彼(bǐ )にとっての最も大(🤧)きな失望(wàng )は、彼の教(🏜)室(shì )に出て来る先生の(🏥)中に、権田原(yuá(👚)n )先生(🕛)のような(🚠)人を、ただ(🕗)の一人(🧢)も、見出せなかったことであ(👶)った(🧚)。彼の(🍤)眼に映じた中学校(💅)の先(➿)生というの(⏹)は、(👷)小(💥)(xiǎo )学校(xiào )の先生にくら(🔁)べて、何(🍒)か専(✨)門(🚙)らしいことをほんの(✝)少(shǎo )し(🈁)ばかりよけ(🖇)いに知って(🚢)いるだ(👀)け(💢)で、お(🥂)よそ人間らしいところを少し(🤫)も持合わせな(🔅)い(🦖)人達(dá(🧔) )ばかりだっ(🔞)た(〰)。貧(🍑)しい知識を(🌛)教室で(🍻)精一(⤵)(yī(⛰) )ぱい(🖇)にしぼり出す(🚛)こ(🕠)と、点数や処罰で生徒をお(😙)どかすこと、(🧥)この二つの外には(🍺)、用はな(🌿)いといった顔を(🐯)して(🚕)いる人間、それ(👯)を次郎(láng )は中学校の(🤤)先生にお(🔛)いて発(⏰)見し(🧦)た(🙂)のである。
「いい気(☔)味だ。あい(🙆)つも、た(💔)まにはそ(🐈)んな(❣)目に(🤟)あ(🛃)う(🎌)方がいいだろう。」
「そうか。…(🕧)…だけど、うち(⬅)じ(🔅)ゃ誰も(💎)まだ知(🚫)(zhī )らんだ(😁)ろう。」
だが(📆)、(🐉)彼の詩(😏)について、(📎)これ以上(🐻)のことを語(yǔ )るの(💥)は、今はそ(🚿)の(⌚)時期(🀄)(qī )では(🚁)な(😿)い(🎎)。何しろ、彼(bǐ )はまだ、歌(👿)(gē(🌮) )一(🖥)首作るにも、指を折って字数を数えてみなければならない程(chéng )度の幼い詩人だっ(🚶)たし、それに、恭(💟)一の詩に対してある妬ましさを(🅿)感じて(💊)いたとしても、(🅰)彼(bǐ )の身辺に(⏱)は、(🍊)詩(shī )以(yǐ )上(shàng )に切実な問題がまだたくさん残されて(✅)い(🤐)た(👙)か(🚛)らである(🦌)。
「つかま(🍒)えろ(🚩)！」
「僕た(♏)ち、自分(fèn )のことっきり考(🔚)えないのは、(📭)いけな(🐅)いこ(🌼)となんだろう。」
み(🍂)ん(🦇)なは(📘)、それで默りこんだ。すると大沢(🍂)は恭一を(🥦)見なが(🔨)ら(🏓)、
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