「五年(nián )生、こわくない?」(🤑)
(🎳)雨天体操場(🍣)事件は、翌(💠)日に(🦍)なると、(📠)もう全校(xiào )生徒の噂(zǔn )の種に(⛅)なっていた(📵)。恭一の(😐)教室(💮)でも、始業前(qián )からその話でに(😺)ぎやかだっ(⛓)た。
彼は、(🚿)し(🤲)かし、彼(bǐ )の(💿)そう(🌌)した(🥠)孤独(dú )をたいして淋しいとは感じていなかった。また、憤りや侮蔑の(📰)念も、たびかさなるに(🤨)つれ(⛅)て、次弟にう(🙄)すらいで行(háng )き、(📆)あとでは、かえって、(🎴)同級生(💯)(shēng )に対して憐憫に似た感じをさえ抱く(🖐)よう(🔫)になっ(⬜)た(🎟)。こうした感情の変化(💋)は、彼(🌎)にとって、元(🖊)(yuá(📷)n )来(lá(🌑)i )さほど(😺)不自然なことではな(🔐)かった。それは、(💤)つまり、彼(bǐ(🏂) )がかつて算盤(🤦)(pán )そろばん(🕦)事(⏰)件で(🤤)、弟(dì(🏰) )の俊(🧞)三に対して示(🎢)(shì )した感(gǎn )情(qíng )の変化(huà )と(🧢)、同じ(🏮)ものだっ(🔟)た(🎾)のである。
(🚵)大(🤐)沢は何か考えるふ(😽)うだったが(📭)、そ(🥒)れっき(⛓)り口をつぐんだ。すると(😱)、ほかの一(yī(🐒) )人が言(yán )っ(⛳)た(📷)。
「そこ(🀄)で、四(sì )年生(❗)の(😖)責任い(🐫)よいよ大なり、だね。」(📍)
二人よりもち(💄)ょ(🏨)っ(🏼)と(📵)まえに、次郎も(🛺)帰って来(lái )ていた。彼(🕔)はもう机について、日記か何か(🗂)をしき(💢)りに書いていた(🙊)が、恭一のあと(🕖)から(🚜)大沢(zé(👏) )がはいって来たの(🐁)を(📚)見ると、(⛽)思わず(🏖)いやな顔をした。五年生(Ⓜ)にしても老ふけている大沢(zé(🎨) )の顔付(✳)や、そ(⛩)の堂々たる(🔏)体(😮)(tǐ )格が、恭(😄)一の同(➿)級生だとは、(🐌)彼(🆔)にはどうして(👽)も思え(⬅)なかったのである。彼の頭には(👯)、す(🆗)ぐ雨天(🕠)体操場の光(guā(🎰)ng )景が(🔖)浮かんで(⛄)来(lái )た。山犬(🕍)(quǎn )や、狐(hú(😅) )や(⭕)、(👽)三(sā(🅾)n )つボタンの仲間(jiān )ではあ(⏫)るまいか。そ(🚹)う思(sī )うと、恭一がそんな(💡)生(shēng )徒をつ(🌑)れて(😠)来たのが、腹立たしい気(🦇)がした。彼は、(🐫)しか(🥂)し、仕(📷)方なしに、大(dà(💝) )沢に(⛏)向っ(📈)て窮(🏏)(qióng )屈そうなお辞(cí )儀(🤽)をし(🥢)た。
「あたり(🛫)まえじゃな(🔈)いか。」
(🐝)家に帰る(🈚)と(🎳)、彼は何事(shì )もなかったような顔をして、(🕍)す(🔶)ぐ机のま(🥀)えに(🔀)坐った。そし(💑)て、懐(🌠)(huá(⬅)i )から手帳(🔻)(zhàng )と蟇(😹)(má )口とを(🎫)出(chū(📽) )して、(⏳)そ(📿)れ(➿)を抽斗(dòu )ひきだしにしまいこんだが、つい今(jīn )朝(cháo )ま(🛋)で、何か(📝)しら(🐣)まだ気がかりになっていた(📧)その蟇(🔊)口も、(💥)もう(😓)全(quá(🙏)n )く問題ではなくなっていた。
「(👵)何? 見(jiàn )ていた!」
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