「うむ、小さい時から乱暴だったよ。しかし(⌚)、この(🦕)頃(🤵)はそうでもなか(🌊)っ(🥧)たん(⏸)だが…(🕍)…」(👜)
「(🐭)ううん、ちっと(🤕)も。……僕(🚎)も君ら(🌰)の(🚀)話をき(🧒)い(🛬)て、(👚)今(jīn )はじ(💭)めて(🐿)知(zhī(🏽) )っ(🤠)た(🐸)んだよ。」(🧚)
乳(rǔ )母のお浜には、次郎は、それから(💽)も、たびたび手紙(🈲)を出し(✡)た。返(🎦)事(🛺)には、い(🎫)つもきまって、(🕤)一(yī )番にな(🚕)れ(📑)と(💄)か、偉(😢)(wěi )い人になれとかいうようなことが書いて(🙎)あり(🌽)、また、そ(😌)れとなく、今(🎞)度の母(⛔)との折(👯)(shé )合い(😝)が(🕘)う(🎇)まく行(🎿)(háng )っているかどうかを、知りたいような(🕒)文(🐯)(wén )句がつらねてあった(🌆)。次郎(♋)は(🐖)、(🐢)しかし、その(🥇)い(🕳)ずれにも、た(💠)いし(😝)て心(xīn )を(🕘)動かさなかっ(🧡)た。彼は、そ(🐟)う(📨)し(㊗)た(🦀)手紙によっ(⛹)て(🦑)、お浜の自分(🐘)に(🚿)対する愛情を十分(🚱)に味わい(😒)ながら(🛴)も、すでに一(yī(📈) )段(🚾)と(♟)高いところに(🚶)立って、その中の文句(🍀)(jù )の(🐔)意味(🏉)(wèi )を読も(💠)うと(🚼)する気(qì )持になっていた。それ(🎀)はちょう(🔌)ど(🎳)、(🙀)多くの大学生が故(gù )郷の母から来る訓戒の手紙を読む時(🏃)の(👡)気(🚿)持と、同じよう(🚨)なものであったらしい(🔰)。
彼(📁)は毎日むっつりして学校に(🤹)通(tōng )った。
何(🐾)よりも彼がなさけなく思ったのは、彼の同級生が(📍)――竜一(yī )や源次(cì(🕗) )ですらも――彼と親(🐣)(qīn )しくしている(🎦)ところを上(🔔)(shà(👸)ng )級(jí )生(shēng )に見(⛑)られると、妙にそわそ(📕)わして、彼のそばを(⏬)離(👖)(lí )れようとす(🛏)るこ(🐦)とだった。彼はすぐ彼(bǐ )らの気持を見ぬい(💎)た。そし(🐬)て心の中でひどく憤慨した。思いきって彼ら(🎉)を面(miàn )罵してや(🔗)ろうか(🌁)と思ったこと(👏)さえ何度(dù )かあった。しかし彼(bǐ )は(📓)いつ(😖)もそれ(🥓)を(📄)思(🍟)い(🐇)とまった。
だが、彼の(⬅)詩につ(🕺)いて、これ以上のことを語(yǔ )るのは(📝)、今はその時(🐖)(shí(💅) )期では(🚌)な(🍃)い。何(💾)し(🎑)ろ、彼はまだ、歌一首作る(🙉)にも、指(🌝)(zhǐ )を折(🛳)って字数を数えてみなけ(🎦)ればならない程(ché(🚳)ng )度の(🕚)幼い詩(shī )人(🎽)だった(🚵)し(🙊)、そ(🍭)れ(🎇)に、(🚪)恭一(yī )の詩に(🎚)対(😇)してあ(💑)る妬ましさを感じていた(🐵)としても(🥨)、彼(🏼)の身(shēn )辺には、詩以(yǐ )上に切実(shí )な問題がまだた(📺)く(😩)さ(🆗)ん残されていたからで(🌻)あ(🐓)る。
恭一(yī )はまた顔を赧(nǎn )ら(🔢)め(🚫)たが、
「そんなこと、あり(😌)ませ(🧝)ん。」
「(🌥)見(jiàn )てたんです。」
「(🐗)どうだい、本田の(🐍)弟だっ(🐷)たら、これから狐(hú(📙) )なんか(🐐)に(🙋)いじめられない(🆚)よ(📜)うに(🗻)、(💹)四年生でバック(🧚)して(📇)やろう(👡)じゃないか。」
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