(🔃)次郎はだ(🍉)まって馬田(😩)の(📈)近づい(🕘)て来るの(🍇)を見てい(📠)た。馬田は(🧕)、次郎(láng )から二三(🍃)歩の(➗)とこ(🏙)ろ(⛎)で(👭)立ち(🏋)どまっ(🔉)たが、その左肩はまだつき出(chū(🗨) )し(🥟)たままだった。
そこ(🧓)まで考(🏗)えて来た時に、ふ(🔍)と(✍)、隙(🔆)間風(fē(🐘)ng )のようにつめたく(🌾)彼の(🎌)頭をよぎったものがあった。そ(💳)れは、自分(fè(🛏)n )たちの運(yù(🐯)n )動が幸いに成功し(🗳)て、(🎟)どうなり県(😛)当(dāng )局の意(🔄)志を動か(✈)し(😴)得(dé )たとして、(🧖)先生は果して留任を肯がえんじられるだ(🐏)ろうか(😀)、という疑問であった。この疑(😗)問(🐇)は彼をほとんど絶望(wàng )に(🤘)近い(😥)気持にさそいこんで行った。先生(shēng )のお気質として(🌳)、そ(🍭)んな(🦖)ことが出来(lái )るはずが(🚘)ない。自分(fèn )は(🕟)、た(🐤)だ一(💜)途に先生(shēng )の(🏟)留(👤)任を(📥)目あてに、血(xuè )書を書(🏄)いたりして一所(suǒ(🤛) )懸命(mì(📯)ng )になっているが(🔕)、先生(➿)にしてみ(🕷)る(🚬)と(😦)、落(luò )ちつくところ(📋)は(🍁)最初からはっきりき(🦀)ま(🦊)っていた(🌚)のだ(🥣)。自分はた(🥑)だストライキに口火を与えるために(⛺)、そ(🗡)して先生の最後(hòu )に泥を(🏾)塗るた(🍴)めにあの血書を書いたのでは(✒)な(🦁)かったのか(📂)。
四人の報(⛎)告(gào )は、みん(🤚)な(🤺)をふき出させたり、憤慨させたり、不安が(👱)らせたりした。しかし、ともか(🕗)く(🔬)も血(📺)書が県庁に差(👪)出されるよ(💸)う(🤕)に(🐳)なった(🔝)ということで、一(yī )応納得な(🖖)っとくす(🙄)るより(🐫)ほかなかった。校長が教頭から(🍰)紙片を受取っ(🛅)たあ(🤤)と、急に様(💢)子が変った(🦃)とい(🙇)うこと(😥)につい(🌄)ては(🈵)、四(🗓)人をはじ(📎)めみん(🌳)なも不(🔡)審に思(sī )い、(👁)うま(🤵)くペテ(🚇)ンにかけ(🎈)られた(👅)のではないか、などというものが(🔹)いたが、事(shì(❇) )情は間もなく判(😵)明した。それは、教員(❓)室で先生たち(🕉)がひ(🎱)そかに話しあっている(🚀)ことが、給仕(👴)の(🍟)口(🐞)をとおして、い(😕)ちいち生徒の耳にはいって来(lái )たからで(🔗)あった。
「え(🎹)え。でも、(📓)そん(👾)なこ(🐔)とより(🔘)ほか(💞)に、どうにもしようがない(🍑)わ。」
「(♉)第(🤬)一、君は今(📿)そん(🤦)なことに気をつかってい(💥)る時では(🧔)ないだろう(💀)。君の学校(🕙)(xiào )の問(😈)題(tí )は決して容易では(🤒)ないよ(🔹)うだぜ。まだ噂だけで、はっき(🥔)りしたことはきかないが、もう警察や憲(xiàn )兵(😙)隊が(🤛)動き出して(🐝)いるというんじ(👂)ゃないか。」
「(🎋)血判はご(🈹)まかそうた(👡)っ(🍂)て(🗂)ご(⛔)まか(🖊)せ(👨)な(⤵)い(🈶)よ(♑)。みんなで見て(💹)いるんだから。し(🍔)か(🏂)し、本田がそれを(🛃)いやが(🖼)っていたこと(🥏)は(💽)たしかだ(😩)ね。」
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