(🍆)と、小(🥢)(xiǎo )僧はあく(🦃)までもつつましくこたえた。
「板木ばんぎ(🏟)の(💃)ことか。あれ(⚡)は、私(🕓)が直接(jiē )見ていたわ(🌭)けでは(🥚)なか(📬)っ(🎐)たの(🐔)だ(😂)からね。」
朝倉先生は(📡)、しかし、どんな悪(🚬)い状態(🥌)があらわ(👦)れて来(lái )ても、すぐその場(🔂)でそれを非難することがなかった。すべて(🥓)をいちお(🍦)う成(🤹)り(🍲)行きにま(🥐)かせ、行くところまで行(🏇)かせておいて(🌚)、あとで、――たとえば食後(hòu )の雑談(💏)(tán )や、夜(🍹)(yè(❤) )の集まりなどの際(jì )に(🈂)、――そ(🐻)れを話題に(🈵)して(🏮)、みんな(📸)といっ(👌)し(🐧)ょ(🕉)に、その原因結果(guǒ )を(💗)こ(👗)まかに究(jiū )明(🤲)し(🔻)、その究明をとおして、共同(tóng )生活の基(jī(✒) )準に(➿)なるような原(🛏)則的なも(🌥)のを探(💸)求する、(🎬)と(😃)いっ(🎩)たふうだった(🥧)ので(💫)ある。
次郎(🧛)は、すぐ、事務室の前から(👝)玄関(🐌)にかけて(🅿)の掃(sǎo )除(🏏)を手伝(🏤)った。朝(🍝)倉(🌏)先(👯)(xiā(🎶)n )生も(🔕)、そのうちに塾(shú(🍿) )長室から廊(lá(🎒)ng )下に出て、みんな(❕)の(👼)様子(zǐ )を(♑)見て(🌫)いたが、そ(🕴)れもほんのし(✴)ばらくで、すぐまた塾長室(shì )にもどり、(🌭)椅(🖊)子(zǐ )に腰(🖱)(yā(😂)o )こしをおろ(🍊)すと、その(😝)まま何か深(shēn )く(🍤)考え(➖)こんで(🚮)いた(🧥)。
「僕(pú )もそう思(sī )っ(🦗)て、(🎅)わざ(🍇)わざ廊(láng )下(🏎)に出(🆕)て見たんですが、当番(fā(🛬)n )は大河(🍬)(hé )君だっ(🎯)たんです(➗)。」
と(📂)、(🤣)先生は(🈚)、かなり間(🤮)をおいてから、(💘)つ(🍼)づ(🕉)けた(🕚)。
じょうだんめかして(💭)、そんなこともいった。ゆうべ各室で就寝前(qián )に(📡)行な(🙀)われ(🎩)た互選(xuǎn )ごせんの結果(guǒ )、かれ(🎬)は第(😎)五室の室長(zhǎng )になっていたのである(🛵)。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025