「ホ(🚯)ームイン(😠)」(💵)
「(⏩)おい、だいじ(🏜)ょうぶ今日の試合はこっ(🏈)ちの(🕢)もの(🌸)だぞ」
「なにをぐず(✏)ぐずしてるん(🏪)だ」
(🚮)柳ばかりでない、手塚(zhǒng )もい(🚥)ろいろな(🍈)快技曲技をやって見物人を酔(🚰)よわした(🛠)、かれはもっ(👩)とも(🔚)得意であっ(👹)た、(🚠)ファインプレー(🔆)を(🛥)や(💱)る(🔪)たびに見物人の(🦕)方を見や(😾)って(🤕)微(wēi )笑(😺)(xiào )びしょうした、と(💞)き(🥗)に(🕦)は(🏀)帽子を(🉑)ぬいで応援(yuán )者に(🐼)おじ(📒)ぎをした。
一(🥒)(yī(🔙) )同(👕)はは(🈚)だか(🐖)にな(✡)っ(🌾)た。
「いやなかなか(😸)いい、すてき(🉐)に(🌫)いい(🔽)」と安(🍑)場は(🌥)いった。
「そうだ、金が(⛲)あ(😓)って時間が(🌹)あって学問するものは(🚸)幸(xìng )福だ、わし(💴)の塾じゅくの生徒は(🛢)みんな不(bú )幸なやつば(🚁)かり(🧚)だ(🌼)、(🖐)同じ(♌)土地に生(🥣)まれ(🚂)同じ年(🙉)ごろでありながら(🦏)、ただ、(🏨)金(jīn )のた(👟)めに甲(🚨)こうは意気(📩)(qì )揚々ようようとし乙おつは悄然し(🌝)ょうぜんとする、こんな不(🏪)公平(📅)(píng )な話はないのだ(🈴)、いいか安場、そこでだ、わ(👰)し(🎖)は(🤷)生(🦎)(shēng )徒(tú(💵) )共の肩(🆎)身(shēn )を広く(🎐)さし(🐲)てやりたい、金ずくではか(🌠)なわ(🚣)ない(🗺)、かれらの学校は洋(📺)風の堂(táng )々たる(🤜)ものだ(🆒)、(💑)わしの(🏢)塾(🚟)じゅくは壁が落ち(📙)屋根(⌛)(gēn )がもり畳(dié )たたみがぼろ(🦖)ぼろだ、生(😿)(shēng )徒(👺)は町を歩(🥨)(bù )くにい(🤮)つも小(😾)さくなって(🎹)し(🌷)ょ(🍎)ぼ(🥛)しょぼしてい(💾)る、(🗼)だか(🔑)らせめて野球でもいいから(🐱)一遍(biàn )いっぺん勝(shèng )たしてやり(🏥)たい、実力のあ(🔐)るも(🉑)の(😥)は貧富に(💼)かかわらず(📩)優(🛅)(yōu )勝者(zhě )に(🔭)なれるものだという(🛷)ことを知(📒)(zhī )らしめたい、師(📜)範生も(🚑)中(zhōng )学生も黙々生(🚰)もく(❎)もく(🈴)せいも同等のも(⛎)のであると思(🌟)わせたい、大手(🐍)をふって町(⏪)を歩く気(📬)(qì )にならせたい、だからどうし(🚎)て(💺)も今度(dù(⛅) )は勝たねばならん(⭕)、わしもこの年にな(🤞)っ(🐡)て(📛)、なにをくるしんですっ(⛑)ぱだかになって空あき(🆗)地ちでバッ(🏒)トをふり生徒(tú(🌯) )等を相(xiàng )手に遊(🏡)んで(🚯)いたかろう、生徒の(🍄)自尊(🍮)心(xīn )を養成したい(🔟)た(⌚)めだ、そ(🏛)うして一方(fāng )にお(🌎)いて町の人々(🕹)や官(guān )学崇拝者を(🌡)見かえ(🌆)し(💺)てや(🌈)りたいためだ、野球(🍲)(qiú )の勝(🍵)敗は一小事(😚)だが、ここで負ければわし(🏜)の生(shēng )徒はますます自(zì )尊心を(😻)失(🏫)い(🌼)肩身を小さくする、実(🤹)に一(yī )大事件だ(😫)、なあ安場、(🛒)今(💛)度(💿)こそはだ、な(🤒)あお(🚀)い、しっか(📤)り(🎉)やってくれ」
こうなってくると黙々(🎰)隊もくもくたいは急に活(huó(⚫) )気づい(🧞)てき(🎠)た。一塁(lěi )手の旗(🎲)竿はたざおは二(✏)(èr )塁(🗑)打(dǎ )を打っ(🖊)て(🍸)千三(sān )が本塁に入った。黙々(♐)もくもくは(🏭)一点(😃)を(🖐)勝ち越した。つぎ(🏪)のすずめはバ(🖋)ウ(🐓)ンドを打って旗(🥪)竿はた(🌐)ざおを三塁(lěi )に(😲)進めた(🤩)。
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