日本《x ビデオ まとめ ジェネレーター》2行目ライン
x ビデオ まとめ ジェネレーターあらすじ
「しかしも(🐯)う眼(yǎ(🚌)n )はさまし(🗯)ていますよ。」
「(📔)最初の朝にしては(🏦)、め(🦉)ずらしいこ(🌯)とだ(🌳)ったね。時刻が非(fē(🤹)i )常(🛒)に正確だったし(😗)、それに(🍶)、打ち方がち(🏬)っ(🐠)とも寒そうでな(📄)かった。」
(🤧)間もなく(🍩)、侍僧(sēng )に(❔)伴ともなわれて、一(yī )人(rén )のつ(🖼)つま(⚪)しや(🏺)か(🆕)な小僧が(🦉)はいって来た。和尚は慈(🌸)愛(🍺)じ(🐑)あいにみち(🕞)た(🕥)眼で、小僧を見ながらた(🎇)ずね(🔥)た(👨)。
「田(tián )川(chuān )はどうだい。」
(📯)朝(cháo )の(🔻)行事は、まず室内体操にはじ(🏀)まった。それは友愛(ài )塾のた(🎹)めに特に考(♐)案された(💜)もので(🍼)、その(🍬)指導も(🛒)指揮(huī )しきも次郎の(🚉)役割だった(🌛)。体操がすむと、(🍳)朝倉先(🌹)(xiān )生の合い図で静坐せいざ(🍐)に入った。これは就寝前の静(🚔)坐にくら(🔛)べると、い(🥀)くぶんながかったが、(🕣)そ(📈)れでも、せいぜい十四五分ぐ(📧)らいだ(🕌)っ(🙋)た。次郎(⬅)は、(⛽)今(jī(😨)n )朝(🙉)も足音を(🍁)しの(🥕)ばせな(😇)がら、(🌋)塾生(🕑)たち(📠)の姿勢(shì(🏊) )を(🐎)直(🚅)(zhí )して(🧜)やった。
塾(⚾)生(🈷)た(🎛)ちのある者(zhě )にとっては(🏍)、朝(cháo )倉先生の(🌡)そうしたやり方が(📊)、非(🥥)常(cháng )に皮肉に(🏷)感じられた。
食(🦗)後(hòu )には、みんな(🎿)卓に(🧜)ついたまま、雑(zá )談(🐃)的(de )に感(🕶)想(🤬)(xiǎ(🔕)ng )を述べ(🏹)あったりする時間が設けら(🕞)れていた。次郎は、その(💶)時(♏)間が(🌖)来(🥔)(lái )るのを待(dài )ちかねていたように立ちあがった。そして、みんなに今朝の起(🆚)床(📝)の板(bǎ(🥩)n )木のいき(😌)さ(🌍)つを(🐙)話(🥎)(huà(👶) )し(🤶)、最後につけ加えた。
みんなの(🕎)視線(xiàn )は、もうさっきから大河(hé )に集中(🤟)されてい(🅾)た。大(dà )河(🚮)の顔(💓)には、しかし、それで(🚭)てれているような表情はすこしも(🚷)見(📽)られな(♉)か(🈚)っ(🌯)た。かれはただ(😼)一(yī )心(🐆)(xīn )に次郎の(🛢)顔(yá )を見(🌐)つ(😸)め、その声(🎷)(shēng )に耳(ěr )を(🍂)か(🛫)たむ(⬅)けて(🌮)いるだけであった(⬛)。
次郎(🎍)は足音をた(🎿)てないように、みん(🐻)なの間をあるき(🐆)ま(🎌)わり、いちじるしく姿(💡)勢のわ(✖)る(🐣)いのを見つけると、それをなおしてやった。
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